小班教案小魚美術(shù)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一環(huán)節(jié)開始部分。我用“小魚來我們班做客，小魚一個人很孤單沒有好朋友”為幼兒創(chuàng)造良好的情境氛圍，讓幼兒溶入到情境中，體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)的情緒。小魚找到了好朋友很開心，它想和好朋友一起吐泡泡來引入主題，激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗(yàn)魚兒快樂的心情。 導(dǎo)語為：（1）“我們班上來了一位小客人”，出示一條魚的圖片。 （2）“我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，一個朋友也沒有。唉！好孤單啊！”（3）提問：“魚兒怎么了？” （4）你們愿意幫它嗎？ 幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友。 （5）“我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡嗎？” 教師示范 第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識創(chuàng)作工具的過程。因?yàn)槊看蔚膭?chuàng)作都有不同的工具，所以通過每次活動讓幼兒認(rèn)識工具的名稱也是必要的。當(dāng)然這也需要多次活動經(jīng)驗(yàn)的累積，使幼兒逐步掌握每種工具的使用方法。幼兒通過教師的示范和自己動手操作學(xué)習(xí)新的繪畫方式。 提問：（1）“你們知道泡泡是什么形狀的嗎？” （2）“我們怎樣幫小魚吐泡泡呢？”教師出示水粉和瓶蓋。
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