小班教案---小班美術(shù)太陽(yáng)小花(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 固認(rèn)識(shí)就更好了。可以先出示各種顏色的小花，讓幼兒認(rèn)認(rèn)說說，然后再講解示范。） ?、磳W(xué)習(xí)連線 師：小花都掛好了，下面太陽(yáng)要跟小花玩游戲咯！太陽(yáng)要跟小花手拉手呢，看看，太陽(yáng)先跟誰(shuí)拉起手了？（教師示范將太陽(yáng)跟小花連線） 幼：藍(lán)花寶寶 師：直直的手拉手，然后再跟誰(shuí)手拉手？（教師連線4次后出示了另一幅完成圖） ?。ㄔu(píng)析：用擬人的口吻講解連線方法既形象又有趣，但考慮到方法很簡(jiǎn)單，幼兒有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此教師示范的次數(shù)可以少一些，縮短時(shí)間。） ?、涤變翰僮?，教師指導(dǎo) 師：你們想不想也來讓太陽(yáng)跟小花手拉手？看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？ 師：那么先要做什么？然后做什么？最后做什么？ ?。ㄔu(píng)析：操作過程是幼兒運(yùn)用所學(xué)、探索學(xué)習(xí)的過程，是整個(gè)活動(dòng)的重要組成部分。在這個(gè)過程中教師的作用應(yīng)該是幼兒的支持者、信息的傳遞者。當(dāng)幼兒有困難時(shí)及時(shí)給予幫助；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的創(chuàng)意、想法時(shí)及時(shí)作出經(jīng)驗(yàn)分享；也可給幼兒操作流程的提示，等等?？傊谟變翰僮鞯臅r(shí)候教師并不是一個(gè)默默無聞的角色，這一點(diǎn)是新教師在以后的教學(xué)中應(yīng)多加關(guān)注的。） ?、吨v評(píng) 師：今天寶寶們讓小和太陽(yáng)公公做了游戲，拉起了小手，你們開心嗎？ 師：我們來看看他們有沒有都圍在太陽(yáng)周圍呢？（教師將完成的作品貼于黑板上面） 師：你最喜歡誰(shuí)的作品？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1