畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)得只有兩支筆的色彩太少了。事實(shí)上，相近的色彩是多支的，我就再進(jìn)一步請(qǐng)學(xué)生找出不同色度的這兩種色，如黃和綠，我就請(qǐng)學(xué)生找出深淺不同的黃和綠，這樣可供使用的鄰近色就較多了，為防止學(xué)生再混，然后放心使用，這樣，學(xué)生使用色彩就清楚多了，動(dòng)作也變快了，作品的色彩和諧效果也得到了保證?！ 《⒁陨?gòu)思，創(chuàng)新思維出和諧色彩的畫(huà)面以前，學(xué)生通常是先構(gòu)思和畫(huà)出線描稿，然后再根據(jù)畫(huà)面需要想畫(huà)什么色彩就選用什么色彩來(lái)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的色彩效果可能是冷暖對(duì)比強(qiáng)烈的鮮艷畫(huà)面，可能是色彩偏暖或偏冷。學(xué)生心目中對(duì)畫(huà)面色彩效果是沒(méi)有預(yù)設(shè)的。但本課要用鄰近色作畫(huà)，要達(dá)到最終的色彩效果，學(xué)生在構(gòu)思時(shí)就得動(dòng)腦筋想一想了，所有的形象色彩都要符合你選定的鄰近色要求，就得以色定畫(huà)。有同學(xué)想到了秋季黃橙樹(shù)葉，有同學(xué)想到藍(lán)天下那綠綠的荷葉，有同學(xué)想到了朝陽(yáng)中橙紅相間的塔，等等，這都很好。但仍有個(gè)別同學(xué)想都不想就急急下筆畫(huà)了滿紙的一株株的花，而且有的花形不同，未上色時(shí)，感覺(jué)還可以，但上色時(shí)傻眼了：首先畫(huà)了一朵紅紅的花，而下面的葉是綠的，可紅與綠卻是對(duì)比色，與本課的要求背道而馳，當(dāng)我看到此情況時(shí)，我及時(shí)提醒并指導(dǎo)挽救：選各種黃和各種綠來(lái)畫(huà)其他的花與葉，這樣就做到了畫(huà)面上多用鄰近色黃與綠，色彩效果最終才達(dá)到了和諧統(tǒng)一?！ ∪⑸?
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