小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一段。而我的設(shè)計(jì)讓學(xué)生選擇自己感興趣的段落去細(xì)細(xì)品讀，容易讓他們忽視了其他兩段，沒(méi)有去分析，就沒(méi)辦法在別的同學(xué)匯報(bào)時(shí)一起分析、一起體會(huì)交流了?！ ”菊n的后一個(gè)環(huán)節(jié)，是我一直堅(jiān)持的。在學(xué)完課文后，又是一次全景欣賞。隨著畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，配以《清明上河圖》對(duì)應(yīng)資料的解說(shuō)，補(bǔ)充課文未能涉及到的內(nèi)容。較之第一次欣賞，不僅有內(nèi)容上的拓展，更在情感上傳遞著民族文化的光輝燦爛?！斑@一次的欣賞，在孩子心田累積的不僅是畫(huà)面，是文字，更是文化的積淀，從而達(dá)到本課的德育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。最后，我以一首小詩(shī)結(jié)束，更加激發(fā)學(xué)生體會(huì)到《清明上河圖》的歷史價(jià)值，最后的點(diǎn)題：他為什么被稱(chēng)為“名揚(yáng)中外的畫(huà)”?！ ∵@次教學(xué)，我對(duì)《清明上河圖》這幅古畫(huà)有了更深的了解，在這堂課上我覺(jué)得不足的是像一幅氣勢(shì)這么宏大的畫(huà)，如何將它寫(xiě)下來(lái)呢？還應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。本科教學(xué)設(shè)計(jì)中還存在很多不足，我也爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中深挖教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》教學(xué)反思 《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》是一篇略讀課文，介紹了被譽(yù)為我國(guó)宋代小百科全書(shū)的《清明上河圖》這一古畫(huà)的年代、作者、大小、畫(huà)面內(nèi)容及歷史價(jià)值。教學(xué)中，我本著略讀課文的教學(xué)原則，讓大家根據(jù)課題質(zhì)疑，學(xué)生提的問(wèn)題還真不少，比如“這是一幅什么畫(huà)？”、“這幅畫(huà)的作者是誰(shuí)？”“這幅畫(huà)都畫(huà)了些什么？”“為什么說(shuō)它名揚(yáng)中外？
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