長江之歌第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用?！ 熞x：所以，“我們——贊美長江……” 在學(xué)生談出了自己的理解后，教師指導(dǎo)朗讀第2節(jié)?！ ±首x指導(dǎo)：第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀，體會(huì)長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力?！ ≌故咀x。 同號(hào)賽讀，低號(hào)向高號(hào)挑戰(zhàn)讀，高號(hào)對(duì)低號(hào)指導(dǎo)讀?！ ∷?、練習(xí)背誦課文 指導(dǎo)要點(diǎn)： 首先，要有感情地朗讀這首詩，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在腦海中建立形象的畫面，進(jìn)入詩的意境。 然后，抓住構(gòu)成畫面的主要景物，結(jié)合作者情感的變化或景物的特點(diǎn)，將詞語前后聯(lián)系起來，作為一個(gè)整體來背誦?！ 「鹘M推選代表在全班展示。師生共同評(píng)價(jià)?！ 〉谌n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、美觀地書寫“滌、溉”兩個(gè)生字?！ ⊥瓿尚【毠P 教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)寫字 出示生字：讀一讀檢查是否已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)?！ ∶杓t。老師要逐字指導(dǎo)，起筆、頓筆、落筆，字的各筆畫的位置?！ 懽痔崾荆骸案取弊止?2筆，第8筆是點(diǎn)，“灌溉”與水有關(guān)，部首是三點(diǎn)水，注意把“溉”與“概”“慨”區(qū)別開?！ 煼秾憽Ｒ髮W(xué)生注意看間架結(jié)構(gòu)，難寫的筆畫的起筆、收筆要領(lǐng)，以及疏密要領(lǐng)等?！ W(xué)生仿寫(前臺(tái)展示)?！ 」餐u(píng)價(jià)學(xué)生仿寫的字。評(píng)價(jià)要領(lǐng)：起筆、頓筆、大小、間架結(jié)構(gòu)等?！ z測生字。(互查、修改) 二、小練筆?！ 》抡毡菊n第二人稱的寫法，以家鄉(xiāng)的景點(diǎn)為描述對(duì)象，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 (學(xué)生自主練習(xí)，然后交流，師生共同評(píng)價(jià)。) 《長江之歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ W(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣?！ 《⒔滩恼f明： 這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了對(duì)長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分。第一部分即第一小節(jié)，寫長江的源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，多姿多彩。第二部分即第二小節(jié)，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。 本課的教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉。我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義?！ ∪?、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。(板書：長江之歌) 《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞?！ 〕鍪镜貓D，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。 你們對(duì)長江有什么了解呢?請(qǐng)同學(xué)們自由說說看。 放錄音：《長江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞?！ 《?、初讀指導(dǎo)?！ ∽詫W(xué)生字詞?！ ?1)自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞?！ ?2)描紅田字格中的生字。 (3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思： 豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉 檢查處學(xué)效果?！ ?1)出示詞語： 乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西 (2)指名逐詞讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同?！ ?3)理解下列詞語的意思： 豐采：美好的儀表舉止?！ ∫缿伲毫魬?，舍不得離開?！ ∈帨欤合礈??！ m埃：塵土?！ “蹴纾簹鈩菔⒋?。 灌溉：把水輸送到田里?！ 「髯暂p聲試讀課文?！ 》止?jié)指名朗讀課文。教師相機(jī)指點(diǎn)。 四人小組自由讀課文，討論：哪些地方讀懂了?互相交流。 三、指導(dǎo)寫字?！ 〕鍪旧郑骸 ∪橹竿鞙彀９喔取 ≈笇?dǎo)寫字： 乳：左右基本等寬?！ ≈⒉?、挽、滌、埃：左窄右寬?！ 」?、溉：左窄右寬，因筆畫較多，寫時(shí)要緊湊一些?！ W(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)?！ 〉诙n時(shí) 一、聽寫生字詞?！ 《?、指名朗讀課文?！ ∪?、精讀訓(xùn)練?！ ∮^看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。 《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說—— 出示：我們贊美長江， 你是無窮的源泉?！ ∥覀円缿匍L江， 你人母親的情懷?！ ∫x。 自由讀。說說讀了這句詩想了解什么?！ 〗涣鳎?1)為什么說長江是無窮的源泉? (2)“情懷”是什么意思?為什么說長江有母親的情懷? 精讀第1節(jié)： (1)自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉? (2)交流。 出示：你從雪山走來， 春潮是你的豐采?！ ∧阆驏|海奔去， 驚濤是你的氣概?！ ?“雪山”在祖國的最西部，“東海”在祖國的最東部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。) 指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x?哪些詞提示了你? (第一個(gè)分句要讀得柔和一些，因?yàn)殚L江是“走來”，第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概，因?yàn)殚L江是“奔去”。) (3)默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷? (4)交流： 出示：你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女?！ ∧阌媒∶赖谋郯?， 挽起高山大海?！ ?“哺育各族兒女”：只有母親才會(huì)哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育
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