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正文內(nèi)容

秋天的圖畫(huà)教學(xué)課件(編輯修改稿)

2024-12-06 01:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。學(xué)生再自由讀,要求人人都能讀正確、流利。選同學(xué)展示。  (設(shè)計(jì)意圖:識(shí)字是以學(xué)生自學(xué)為主的,創(chuàng)設(shè)游戲的情境提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)  五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)  今天要寫(xiě)的是四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,是哪幾個(gè)?  課件展示:  波浪燈作  指名讀,說(shuō)偏旁,組詞?! 】此膫€(gè)字在田字格中的位置,想想怎樣才能把它們寫(xiě)好?學(xué)生觀察位置,找出規(guī)律:左窄右寬?! 》秾?xiě)其中兩個(gè)學(xué)生感覺(jué)比較難的字,如:  “作”:左窄右寬,左短右長(zhǎng),右邊橫的長(zhǎng)短、位置不同。  巡視指導(dǎo)。  第二課時(shí)  一、復(fù)習(xí)引入  上節(jié)課,我們到果園里去摘果子。這節(jié)課,我們把這些果子拿出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)。(課件展示:帶有生字、詞語(yǔ)的果園。)學(xué)生認(rèn)讀生字詞?! ∩瞎?jié)課,我們還欣賞了秋姑娘送給我們的禮物《秋天的圖畫(huà)》。這節(jié)課,我們要繼續(xù)讀懂它,并把它背下來(lái)?! 《?、深入學(xué)習(xí),感情積累  誰(shuí)能讀這幾個(gè)句子?  課件出示:  梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。稻海翻起金色的波浪。高梁舉起燃燒的火把?! ≌n文中,這四句并成一句,誰(shuí)能讀?(課件出示:課文第2句。)個(gè)別逐句讀。  這么長(zhǎng)的一句話,告訴我們什么?你是從哪兒感受到秋天到了?整句連讀,注意停頓?! ∏锾斓搅?,瓜果和稻子成熟了,豐收了,大家的心情怎么樣?誰(shuí)能把這種高興、激動(dòng)的心情讀出來(lái)?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀1~2兩句。結(jié)合插圖,理解句意:  “燈籠”指梨?!盎鸢选敝父吡?,“金黃、紅紅、金色、燃燒”說(shuō)明瓜果和稻子成熟、豐收?! ≌l(shuí)能把2兩句背下來(lái)?個(gè)別讀、評(píng)價(jià),背誦2兩名?! ≌l(shuí)使秋天這樣美麗?指名讀5兩句?! ∠胍幌?,“勤勞的人們”指的是哪些人?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?請(qǐng)你們這樣來(lái)說(shuō):  梨樹(shù)()好像在說(shuō):“___________?!薄 √O(píng)果()好像在說(shuō):“___________?!薄 〉竞?)好像在說(shuō):“___________?!薄 「吡?)好像在說(shuō):“___________?!薄 “?,這么美的秋天圖畫(huà),原來(lái)是人們用勤勞的雙手描繪出來(lái)的’!誰(shuí)能有感情地讀讀最后兩句?學(xué)生有感情地朗讀最后兩句。  誰(shuí)能背這兩句?  全文能背嗎?背誦全文。試背、師生合作背、找同伴背?! ?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)語(yǔ)言,欣賞語(yǔ)言,積累語(yǔ)言,從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的目的。把教師主導(dǎo)學(xué)生主體地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生真正得到收獲。)  三、各展所長(zhǎng),贊美秋天  同學(xué)們,你們喜歡秋天嗎?勤勞的人們用雙手畫(huà)出了秋天的圖畫(huà),我們也用自己喜歡的方式來(lái)贊美秋天!自由組合,贊美秋天: ?、女?huà)畫(huà)組:畫(huà)秋天?! 、茖?xiě)話組:寫(xiě)秋天?! 、歉璩M:唱秋天。 ?、缺硌萁M:演秋天。 ?、蓸?biāo)本組:收集落葉?! 〗處熞黄鸾M織參與?! ?設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、互相合作的能力。并且給學(xué)生提供戰(zhàn)士自己的機(jī)會(huì),讓他們都體會(huì)到成功的快樂(lè)。)  四、生字書(shū)寫(xiě)  課件出示這節(jié)課寫(xiě)的四個(gè)字:  字、蘋(píng)、麗、勞  指名讀?! ≌f(shuō)說(shuō)哪個(gè)字較難寫(xiě)?觀察字形、筆畫(huà)位置、描紅。  范寫(xiě):  麗、勞自由練寫(xiě)?! ∏锾斓膱D畫(huà)  梨樹(shù)掛起金黃的燈籠?! √O(píng)果露出紅紅的臉頰?! 〉竞7鸾鹕牟ɡ??! 「吡号e起燃燒的火把?! W(xué)生對(duì)秋天并不陌生,憑他們的經(jīng)驗(yàn),能夠發(fā)現(xiàn)和體會(huì)秋天的變化,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地、充分地朗讀,感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅,而學(xué)生對(duì)自己喜歡秋天的表現(xiàn)方式是不同的,我班有兩個(gè)學(xué)生畫(huà)得十分漂亮,有三位朋友文筆比較優(yōu)美。  《秋天的圖畫(huà)》教學(xué)課件4  教學(xué)要求:  會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。  喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  生字詞卡片  課件:秋天的風(fēng)光  蘋(píng)果等教具?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,能正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字?! ∧苡懈星榈乩首x課文,體會(huì)秋天的美,感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情?! 〗虒W(xué)時(shí)間:2課時(shí)?! 〗虒W(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。  理解課文內(nèi)容,體會(huì)秋天景象之美,感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。  指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字?! 〗虒W(xué)目標(biāo):能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個(gè)生字?! ∧芾斫庹n文內(nèi)容,體會(huì)秋天景象之美,感
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