探索規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示三個(gè)格子，學(xué)生說(shuō)出位置，課件出現(xiàn)相應(yīng)色塊）？ 你們看看這八個(gè)圖形，能用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)給他們分分組么？ 生：四個(gè)一組?！ 煟簽槭裁?？ 生：因?yàn)榈降谖鍌€(gè)又開(kāi)始重復(fù)了?！ 煟海ㄕn件出示四個(gè)四個(gè)一圈）無(wú)論怎樣觀察，都要找到圖形旋轉(zhuǎn)的規(guī)律再運(yùn)用規(guī)律?！ 。ǘ┨剿髂鏁r(shí)針旋轉(zhuǎn)規(guī)律 ，初次感知旋轉(zhuǎn)： 師：同學(xué)們，我們剛才研究的這些圖形都是按照順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)的，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)都有什么規(guī)律呢？我們一邊做手勢(shì)一邊說(shuō)一說(shuō)（帶領(lǐng)學(xué)生做手勢(shì)、說(shuō)方向）?！ ∪绻催^(guò)來(lái)，你們知道怎么旋轉(zhuǎn)么？（帶領(lǐng)學(xué)生做手勢(shì)“上左下右”）反過(guò)來(lái)總是按照“上左下右“的方向旋轉(zhuǎn)，你們能給它起個(gè)名字么？（逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)）?！ 煱鍟?shū)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（畫(huà)一個(gè)箭頭） 師：咱們一起用小手說(shuō)說(shuō)這個(gè)小風(fēng)車(chē)是旋轉(zhuǎn)的方向。（課件出示風(fēng)車(chē)，生邊指邊說(shuō)：上左下右）快在桌子上畫(huà)一畫(huà)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的圓?！ 。J(rèn)識(shí)并探索“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”規(guī)律 ?。?）課件出示小明畫(huà)的前三個(gè)風(fēng)車(chē)讓學(xué)生先觀察前三個(gè)風(fēng)車(chē)的變化規(guī)律，再給最后一個(gè)圖形涂色。 師：聰明的同學(xué)們，小明也想求得你們的幫助，你們?cè)敢饷?？ 課件出示題目： ?。?）生選擇，翻版，指名同學(xué)說(shuō)理由?！ ∩?：因?yàn)榈谝粋€(gè)在左，轉(zhuǎn)到了下、右是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，所以最后一個(gè)是右。 師：（提問(wèn)選錯(cuò)的同學(xué)）現(xiàn)在你認(rèn)為應(yīng)該選什么，能試著說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的想法么？ 107頁(yè)練一練第1題中的第（1）小題半圓的練習(xí) 三、練習(xí) ?。?）小題有陰影的練習(xí) ?。簣D形方向旋轉(zhuǎn) ?。骸 。?）課件動(dòng)態(tài)展示，風(fēng)車(chē)有時(shí)候也會(huì)做逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。那如果其中一個(gè)扇葉按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)涂上了顏色，那你們快觀察觀察剩余三個(gè)扇葉的旋轉(zhuǎn)呢？(也做逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)) 師：你們真會(huì)觀察，現(xiàn)在小麗把風(fēng)車(chē)的四個(gè)扇葉都涂上了顏色，趕快從四個(gè)圖形中選出正確一個(gè)吧！如果覺(jué)得有困難還可以用手勢(shì)幫助你?！ ≌n件出示題目3： 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想?！ ∩?：先看綠色是上左下右逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，再看其他顏色也是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，因此要選4 生2：我是看出四個(gè)顏色都是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，因此這樣涂色。 師：你們都有了自己觀察的方法，真好！ ?。?）課件出示題目2(數(shù)字和顏色一起變化的規(guī)律)： 師：如果我們把每個(gè)風(fēng)車(chē)的扇葉都標(biāo)上數(shù)字，觀察這些數(shù)字的位置，你知道黃色扇葉上的數(shù)字應(yīng)該是幾？ 生選擇，師翻版：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？ （3）形狀旋轉(zhuǎn)，數(shù)字不轉(zhuǎn)（可以圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)同時(shí)，把數(shù)字改為逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)？） ?。?）：形狀，數(shù)字一起轉(zhuǎn) 學(xué)生選擇，師翻版講解?！ 熆偨Y(jié)：看來(lái)同學(xué)現(xiàn)在遇到涂色部分很多的圖形，都懂得整體來(lái)觀察 四、圖形欣賞，還原生活 師：其實(shí)生活中很多地方都存在圖形旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。我們就可以利用圖形的旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造美?！ ≌n件出示：拉花（每朵花的花瓣按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)）、花壇的碼放。 ?。ㄔO(shè)計(jì)一些形狀、數(shù)字、顏色和方向綜合旋轉(zhuǎn)的圖形排列）…… 五、創(chuàng)造規(guī)律，全班交流 ，讓學(xué)生獨(dú)立思考，用彩筆在練習(xí)紙上創(chuàng)造一組有規(guī)律的圖形?！ 煟耗墙裉煳覀儗W(xué)習(xí)了圖形旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，你們能用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和我們之前學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)數(shù)字、形狀、顏色的規(guī)律，把下面的圖形變的有規(guī)律而且豐富漂亮么？快動(dòng)手試一試?！ ！ ∥?、交流收獲 今天你都學(xué)到了什么？ 《探索規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)用計(jì)算器計(jì)算比較復(fù)雜的小數(shù)乘除法，并有使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的意識(shí)?！ ≡诶糜?jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)，能通過(guò)觀察、分析發(fā)現(xiàn)算式中的規(guī)律，并能按規(guī)律直接填得數(shù)。] 在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中的美以及探究的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能用計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律，并能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)乘除法的計(jì)算?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 檢查學(xué)生有沒(méi)有帶計(jì)算器?！ 煟鹤蛱煳覀儗W(xué)習(xí)了循環(huán)小數(shù)，知道兩個(gè)數(shù)的商有些是有限小數(shù)，有些是循環(huán)小數(shù)?！ ”纫槐?，看誰(shuí)能很快知道下面這些除法算式的商是不是循環(huán)小數(shù)?！ ≌n件出示：247。17=247。= 學(xué)生反饋?！ 〗處熜〗Y(jié)：當(dāng)我們遇到較麻煩的數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候，可以使用計(jì)算器?！ ?dǎo)入課題，揭題。 二、自主探究 出示例10?！ 。?）師：請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器計(jì)算下列各題?！ 。?）學(xué)生用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算。 ?。?）學(xué)生反饋，校對(duì)答案。 ?。?）學(xué)生獨(dú)立觀察、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（教學(xué)中一定要給學(xué)生留足發(fā)現(xiàn)規(guī)律的時(shí)間。） （4）小組交流同伴之間的發(fā)現(xiàn)結(jié)果?！ 。ü膭?lì)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律都說(shuō)出來(lái)，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)獲得成功的體驗(yàn)。） ?。?）集體交流。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？（注意學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范性。） 師：同學(xué)們通過(guò)用計(jì)算器計(jì)算，觀察計(jì)算結(jié)果，集體交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。那大家能不能不計(jì)算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫(xiě)出下面幾題的商？ 6247。11＝7247。11＝8247。11＝9247。11＝ 問(wèn)：你是根據(jù)什么來(lái)寫(xiě)這些商的？（使學(xué)生說(shuō)出應(yīng)用規(guī)律的思維過(guò)程，加深對(duì)規(guī)律的理解。） 用計(jì)算器來(lái)檢驗(yàn)一下。 師生共同小結(jié)?！ 偛盼覀兪窃趺磳W(xué)習(xí)的？ 用計(jì)算器計(jì)算——觀察、探索規(guī)律——用規(guī)律直接填空 三、鞏固練習(xí) 完成書(shū)上“做一做”?！ ∮糜?jì)算器計(jì)算前4題，試著寫(xiě)出后2題的積?！ ?wèn)：通過(guò)計(jì)算你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？怎么找到后兩題的積？ 出示練習(xí)五第7題。] ?。?）獨(dú)立完成。 ?。?）反饋計(jì)算結(jié)果：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算結(jié)果？ ?。ㄒ?yàn)橹虚g7與9中間少了一個(gè)8，估計(jì)學(xué)生會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤，提醒學(xué)生要看清題目后再計(jì)算。） （3）拓展：誰(shuí)還能寫(xiě)出其他有關(guān)的算式？是否還符合這個(gè)規(guī)律？怎么寫(xiě)？怎么填？為什么？ 進(jìn)一步拓展?！ ±蠋熞舱伊藥讉€(gè)與1234．567999= 1234．5679108= 1234．5679117= 1234．5679126= 1234．5679135= 1234．5679144 1234．5679153= 算一算，找規(guī)律： 4696=6964=
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