找規(guī)律教學設計1(編輯修改稿)
2025-01-01 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 燈展示個別學生作品（ 2 個） ⑶同桌互相欣賞（看看你旁邊的小伙伴涂的顏色有規(guī)律么） 課件出例 生：結(jié)合動手 擺一擺 畫一畫 來進行。 師：對個別學生的作業(yè)進行展示。 四 、尋找生活中的規(guī)律 （ 找一找 ） 師：我們的生活中，也能經(jīng)?？吹接幸?guī)律的排列。 你在哪里見到？ 生：說出生活中的有規(guī)律排列實例。 師：老師也帶來了一些資料，我們一起看看你剛剛想的和老師想的一樣不一樣。 五 、拓展提高，探尋聲音動作中的規(guī)律 （ 拍一拍 做一做 ） ⑴跟著這美妙的音樂，我們也可用小手拍出有規(guī)律的聲音，你聽?（師拍） ⑵也可以做出有規(guī)律的動作，我們一起來試試??（師示范動作） ⑶還能怎么做？你自己也來試試吧?。▊€別展示） （ 4）串珠子作業(yè)。 六 、總結(jié) 師：今天我們主要找了圖形圖案和一些事物的規(guī)律，其實在數(shù)字王國里也有很多規(guī)律，我們下節(jié)課再一起學習吧！ 七 ：作業(yè)布置：運用所學的找規(guī)律知識設計一種花邊的圖案。 板書：
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