草船借箭教案(編輯修改稿)
2025-12-06 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造箭 14草船借箭 諸葛亮借箭 諸葛亮借箭成功 《草船借箭》教案篇2一、教學(xué)要求： 了解草船借箭這件事的前因后果和一步步的發(fā)展過(guò)程。 從草船借箭這件具體事情中體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算和周瑜的心胸狹窄。 感情朗讀課文。 二、教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┨崾菊n題，介紹背景?！ 〗翌}?！ ∵@篇課文是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，寫的是東漢末年的事。（幻燈演示三國(guó)演義羅貫中） 誰(shuí)知道這三國(guó)指的是哪三國(guó)？三國(guó)的代表人物分別是誰(shuí)？ 出示幻燈： 當(dāng)時(shí)，曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操?！恫荽杓愤@個(gè)故事就發(fā)生在孫權(quán)、劉備聯(lián)合對(duì)付曹操的時(shí)候?！ 。ǘz查預(yù)習(xí)?！ ⊥ㄟ^(guò)昨天的預(yù)習(xí)，你知道這個(gè)故事中有哪些主要人物？ 板書(shū)：諸葛亮周瑜魯肅曹操 你知道他們分別是哪國(guó)的？什么身份？教學(xué)：都督（dū） ?。ㄈ┏踝x課文?！ 〔荽杓降字v的是什么故事呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，試著用幾句話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)?！ ⊥ㄟ^(guò)閱讀這個(gè)故事，文中的諸葛亮和周瑜給你留下什么印象？（你能分別用上書(shū)中的一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)嗎？） 板書(shū)：妒忌神機(jī)妙算（理解這兩個(gè)詞） （四）細(xì)讀課文?！ ∵^(guò)渡： 草船借箭這件事從開(kāi)始到結(jié)束哪些地方充分地表現(xiàn)出周瑜對(duì)諸葛亮的妒忌和諸葛亮的神機(jī)妙算？只要我們認(rèn)真讀課文，想象當(dāng)時(shí)的情境，就能處處體會(huì)到他倆各自不同的個(gè)性，做到真正理解人物。 講讀第一段。 ?。?）我們先來(lái)看故事的開(kāi)頭，周瑜和諸葛亮商議與曹軍水上作戰(zhàn)用什么兵器最好？（板書(shū)：議） （2）在這場(chǎng)討論中，周瑜有意要為難諸葛亮，默讀ξ1－2，找找看，從哪些地方可以看出？ （3）諸葛亮知道周瑜的心思嗎？你怎么知道？教學(xué)：懲ch233。ng罰f225。 ?。?）小結(jié)：故事一開(kāi)始，在周瑜和諸葛亮之間就展開(kāi)了一場(chǎng)智斗，一個(gè)設(shè)下陷阱，步步緊逼；一個(gè)胸有成竹，從容應(yīng)對(duì)，同學(xué)們一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，想象兩人對(duì)話時(shí)的神態(tài)。（男女生分角色讀） 講讀第二段 （1）為了達(dá)到進(jìn)一步陷害諸葛亮的目的，周瑜還做了些什么？ 周瑜說(shuō)的話充分暴露了他的險(xiǎn)惡用心，要置諸葛亮于死地而后快。（指名朗讀） （2）那么，諸葛亮是怎么做的呢？從中可以看出他的神機(jī)妙
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