【文章內(nèi)容簡介】 上霧很大，曹操聽到鼓聲和吶喊聲，以為敵人忽然來攻，看不清虛實，不敢輕易出動。只叫弓弩于朝我們小船射箭。諸葛亮：一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。我又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。魯肅：天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛先生吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。諸葛亮：我們二十條船靠岸的時候，你派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。魯肅：每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。周瑜：草船借箭？諸葛亮神機妙算，我比不上他!第四篇：《草船借箭》《草船借箭》一、課題導入師：同學們，在講新課前誰能說出我國的四大名著有哪些？生：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》。師：好，現(xiàn)在我們在增加點難度，誰能說出四大名著以及它們的作者？生：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《紅樓夢》曹雪芹、《西游記》吳承恩。師：其中哪一部是智慧之書，謀略之書？生：《三國演義》。師：你能說出你所知道的人物或是故事么？生：曹操、劉備、關羽??師：今天我們就來學習《三國演義》中的與諸葛亮有關的一個小故事—草船借箭。（齊讀課題）二、學習課文師：首先我們來看一下故事發(fā)生的背景。師：下面我們來看一下大家的預習情況（出示生詞），請大家齊讀一遍。生：讀，開火車讀師：通過讀課文，文中那些自然段寫了草船借箭這件事的起因、經(jīng)過、結果？生：起因是周瑜妒忌諸葛亮,以缺箭的名義設計讓諸葛亮造箭（12）；經(jīng)過是諸葛亮草船借箭，向曹營借了十萬支箭（其中包括為借箭做準備35，借箭的經(jīng)過69)；結果是周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”(最后一個自然段）。師：本文的中心句是哪一句？生：周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”師：那么周瑜跟諸葛亮到底是怎樣的人呢？首先我們來關注一下課文第2自然段，周瑜和諸葛亮的對話特別能反映兩人的特點，下面請同學分角色朗讀第2自然段，讀完后將周瑜的話與諸葛亮的話分別用不同顏色的筆表示出來。師：通過讀周瑜的話，你認為這里的周瑜是一個怎樣的人？從哪里可以看出？ 生：奸詐，陰險，妒賢嫉能師：他以作戰(zhàn)急需為名，設造箭之計，事出為公，諸葛亮不好推辭。師：通過讀諸葛亮的話，你認為諸葛亮是個怎樣的人？從哪里可以看出？生：聰明，懂得將計就計，對事胸有成竹，立軍令狀師：你們認為軍令狀是什么？諸葛亮為什么要立軍令狀？師：（出示句子）為什么周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他？思考：周瑜很高興，為什么？如果你是周瑜你會怎么想？師：既然已經(jīng)接下這個認為，就應該為造箭做準備了，請大家讀35自然段，看看諸葛亮做了哪些準備。師：（出示句子）當諸葛亮不讓魯肅吧計劃告訴周瑜時，魯肅“果然”沒提，從這個詞中你感覺魯肅是個怎樣的人？生： 忠厚守信、顧全大局，可以信賴師：知道魯肅忠厚守信所以才向他借船也知道周瑜聰明過人所以不讓魯肅提借船的事，由此可見諸葛亮的什么的特點?。繋煟航酉聛砦覀冎攸c學習一下借箭的過程也是本文的重點，之前有讓大家寫出借箭的過程，哪位同學能夠起來說一下？師：連船——靠近曹營——一字擺開——擂鼓吶喊——受箭——調(diào)轉(zhuǎn)船頭——再受箭。師：在借箭的整個過程中，你認為諸葛亮是個怎樣的人?師：諸葛亮神在哪里又妙在哪里？找出相關語句。第五篇：草船借箭讀后感草船借箭讀后感1草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點已經(jīng)行了幾公里了，要追也追不上了。諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣。他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的想法對癥下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧!草船借箭讀后感2今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個故事，說的是曹操帶領八十三萬大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張允要殺死曹操投奔東吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬支箭?？酌鞒弥箪F，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計，并且將計就計，打敗了曹軍。讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計劃，計劃要周詳，以防萬一。草船借箭讀后感3《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量?？上?，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處，讀后感《草船借箭》讀后感300字》。有時候同學之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那