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正文內(nèi)容

落花生教案(編輯修改稿)

2024-12-06 01:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ?! ∠旅嫖覀冋堃晃煌瑢W讀一下課文的第十小節(jié),出示投影幻燈片,請其他同學找出花生與桃子等的不同,也就是花生的可貴之處在哪里?  明確:  花生桃子、石榴、蘋果  埋藏地下高掛枝頭  不好看鮮紅嫩綠  挖了才知道一見生情  4,在比較了花生與桃子、石榴、蘋果的不同之后,我們可以看出花生有什么可貴的地方?也就是花生的可貴之處體現(xiàn)在哪里?  明確:藏而不露?! ?,接下來父親就用花生來談?wù)撊松瑏肀扔魅松?,父親認為應(yīng)該做怎樣一個人?請同學齊讀第12小節(jié),思考這個問題?! ∶鞔_:要做一個有用的人,而不是外表好看而沒有實用的東西。如果用一個成語來概括,那就是華而不實,意思是只開花不結(jié)果,比喻外表好看而內(nèi)容空虛?! ?,那么作者明白了嗎?  明確:作者明白,可以從兩個方面看出:一,“我”說的話中看出,可以請大家讀一下。提問,體面什么意思,就是外表,講求漂亮,只講體面就是指只追求外表的漂亮。二,也可以從作者取的筆名中看出,他取名“落華(同花)生”,這是父親的話給他的激勵。課文中說“父親的話卻深深地印在我的心上”?! ?,那么大家懂了嗎?請你談?wù)剬裉焖鶎W的一點感想?! W生要刻苦學習,努力學好科學文化知識,不斷提高自身的道德素養(yǎng),做一個對社會有用的人。  8,作者的寫作是在1922年,現(xiàn)在已經(jīng)到了21世紀,根據(jù)你自己的情況,你更愿意做一個怎樣的人,是像花生呢,還是像桃子、石榴、蘋果?還是其他?先請大家同桌之間討論一下,然后舉手告訴我!  小結(jié):不管是像花生還是石榴、桃子、蘋果,只要是對其他人有用的人,我們的人生才是有意義的活動。石榴等的人生,就是要表現(xiàn)自我,勇于實現(xiàn)自身的價值,我以為這在當前更加難能可貴。當然,花生的人生,樸實無華,默默無聞,不求虛名,這也是一種很有意義的人生?!  堵浠ㄉ方贪钙?一、教學目標:  情感態(tài)度目標:能真切體會許地山先生通過落花生所贊美的“從不炫耀,默默奉獻”的可貴,懂得做人要做不求虛名,切實有用的人?! ≈R技能目標:學習積累生字新詞,能有感情的朗讀文章,能用自己的語言講己名字的含義。  發(fā)展性目標:能聯(lián)系生活實際理解為人們“默默奉獻”的是哪些人,;能從長輩為自己起的名字理解長輩的期望?! 《⑦m用年級:五年級  三、教學過程: ?。ㄒ唬?、談話導入,揭示課題  介紹教師的名字,請同學們分析含義?! 〗沂菊n題:落花生系許地山先生的筆名,他為什么為自己起這樣一個筆名呢? ?。ǘ⒊踝x課文,整體感知  以第一自然段為例,檢驗一行同學,比比看誰讀的正確、流利、有感情。(統(tǒng)計講評)  以第二自然段為例,通過舉手搶讀,檢驗以上同學朗讀的程度?! ±蠋煄膫€同學分角色朗讀下面課文,看同學們朗讀的情況?! √崦娜朔纸巧首x課文?! 》殖伤娜诵〗M,分角色朗讀課文?! 。ㄈ⑻骄空n文,理解感悟  請一小組到前面分角色演出,演后評議?! ≡僬堃恍〗M到前面演出,演后評議。  公推最好的一組到前面演出。演后評議?! ≡S地山先生為什么起名叫落花生呢?請根據(jù)課文的理解提出落花生的好處。  花生最可貴的用處是什么? ?。ㄍㄟ^重點詞來理解含義深刻的句子)  許地山先生起這樣一個名字是矢志做個什么樣的人? ?。ㄋ模⒙?lián)系實際,學以致用  許地山先生要做的這樣人多嗎?舉例說明。(發(fā)揮想象,踴躍發(fā)言)  名字可以言志,亦可以表明長輩對我們的期望和關(guān)愛,請寫一二百字片斷,說一說自己的名字  指名的人到黑板前寫上自己的名字,然后讀己寫的片斷?!  堵浠ㄉ方贪钙?一、板書課題,導入新課  板書課題:落花生看了這個課題,有什么問題要問嗎?  花生,知道不知道?有的地方因為它有營養(yǎng),吃了對身體有好處,所以叫它“長生果”,平常叫它花生。但課題上為什么要加個“落”字,叫它“落花生”?看圖介紹花生,花生的特點就是落花入土而生果,所以在植物學上就叫它――落花生。  二、檢查預習,整體感知  課前大家讀課文了沒有?既然讀了,現(xiàn)在不要打開書,看看誰對課文有記憶,這篇文章分幾部分來寫的?先寫什么?后寫什么?不知道,打開書看看,誰看出來了,一開始寫的什么?  指名說板書  種花生  過收獲節(jié)  課文就這兩大部分組成,你們說這篇課文長不長?  不長,但是這篇文章很精彩,知道是誰寫的嗎?  介紹作者背景,明確學習任務(wù)  (小中見大平中見奇重點突出) ?。?)要弄明白作者通過講花生,說了一個什么道理?  (2)領(lǐng)會“重點突出,主次分明”寫作方法  作者的筆名落華生就是從這篇文章變來的,你想他是不是為自己的文章有點感到驕傲?所以同學們要好好學,這篇文章很有味道?! ∪?、重點感悟,學習課文 ?。ㄒ唬 ∠旅嫖覀儾捎米ブ攸c的方法學習課文。怎樣知道文章哪一部分是重點呢?第一,看看他寫的是“詳”,還是“略”?! “鍟嚎丛斅浴 ‖F(xiàn)在你們看課文已分為兩大部分,那哪部分是重點呢?  對。重點段我們重點學,不是重點段我們就簡單的學,或叫“略學”。下面請大家讀讀第一自然段,你只要抓住一個重點詞,這一段就理解了?! W生默讀?! ≈该x  說說你找到了哪個詞?談?wù)勀愕睦斫狻熬尤弧保ㄊ裁匆馑迹坑迷谑裁辞闆r下?課文為什么要用“居然”呢?)  你們再看,種花生的過程就寫了四個
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