【正文】 學(xué)生的習(xí)作中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注此類寫作方法的文章。　　資料補(bǔ)充：本文的創(chuàng)作時(shí)間是1922年，當(dāng)時(shí)作者的父親在廣東做官，平時(shí)公務(wù)很繁忙，很少參加家里的活動(dòng)?！　　堵浠ㄉ方贪钙?一、教學(xué)目標(biāo)：　　情感態(tài)度目標(biāo)：能真切體會(huì)許地山先生通過落花生所贊美的“從不炫耀，默默奉獻(xiàn)”的可貴，懂得做人要做不求虛名，切實(shí)有用的人?！　　堵浠ㄉ方贪钙?一、板書課題，導(dǎo)入新課　　板書課題：落花生看了這個(gè)課題，有什么問題要問嗎？　　花生，知道不知道？有的地方因?yàn)樗袪I養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處，所以叫它“長生果”，平常叫它花生?！　?談話完了，哥哥說了幾句話？讀出來，這句話重要不重要？姐姐這句話重要不重要？我的第一句重要不重要？再看第二句，讀一遍，這句重要不重要？但這句是聽了父親的話后的一個(gè)“覺悟”，所以還得看父親的話。父親談話的目的就是讓我們學(xué)習(xí)花生，作者寫這篇文章的寫作目的還是叫我們學(xué)花生?！　〈丝棠銈兛凑n文已分為兩大部分，那哪部分是重點(diǎn)呢？　　對(duì)?！　?五次．父親這五次談話都很重要嗎？用“看資料”的方法比較一下，哪次談話重要，哪次不重要?！　∷摹⒖偨Y(jié)全文，深化主題。因此“學(xué)花生”是這兩段話的重點(diǎn)。父親說的話重要不重要？那你們說“我們談”是重點(diǎn)？“父親談”是重點(diǎn)？　　1從什么上面看出來的？這就叫看資料確定重點(diǎn)　　“我們”談的那幾句話除去我的最后一句話是重點(diǎn)以外，其余幾句用不用仔細(xì)去研究？那我們把腦子集中在重要的句子上?！　≌n前大家讀課文了沒有？既然讀了，此刻不要打開書，看看誰對(duì)課文有記憶，這篇文章分幾部分來寫的？先寫什么？后寫什么？不明白，打開書看看，誰看出來了，一開始寫的什么？　　指名說板書　　種花生　　過收獲節(jié)　　課文就這兩大部分組成，你們說這篇課文長不長？　　不長，但是這篇文章很精彩，明白是誰寫的嗎？　　介紹作者背景，明確學(xué)習(xí)任務(wù)　　（小中見大平中見奇重點(diǎn)突出）　?。?）要弄明白作者透過講花生，說了一個(gè)什么道理？　?。?）領(lǐng)會(huì)“重點(diǎn)突出，主次分明”寫作方法　　作者的筆名落華生就是從這篇文章變來的，你想他是不是為自己的文章有點(diǎn)感到驕傲？所以同學(xué)們要好好學(xué)，這篇文章很有味道。”不要做這樣的人，他是不是叫我們學(xué)花生？　?。?）好，一個(gè)第三次，一個(gè)第四次談話，你們看這兩次那一次更詳一些？推出第三種方法“看目的”?！　≈该f好幾樣吩咐很難得（重視）　　母親做了好幾樣食品讓大家吃，下面該干什么了？（談花生）找個(gè)同學(xué)把下面的課文讀一遍，他一邊讀，大家一邊看看有幾個(gè)人在談話？（五個(gè)）四個(gè)人開口說話，這四個(gè)是各說各的呢？還是分成了幾個(gè)方面？誰和誰是一方面？幾方面在談話？仔細(xì)看一看。演后評(píng)議。　　學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。　　1，指名六位學(xué)生有感情地分角色朗讀課文。　　后人的評(píng)價(jià)：許地山是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)期具有一定影響力的作家，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為抗日救國事業(yè)奔走呼號(hào)，因勞累過度而病逝?！　〗裉煜虼蠹彝扑]此類表達(dá)手法的文章，有袁鷹的《白楊》；茅盾的《白楊禮贊》；楊朔的《荔枝蜜》?！　、圩x讀父親的話，學(xué)生討論有關(guān)的問題，教師點(diǎn)撥。經(jīng)過買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了?！　?．結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)多種表達(dá)手法，學(xué)會(huì)觀察即生活、思考即表達(dá)?！　?．能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句，正確抄寫第十自然段，會(huì)用“居然”造句?！　?．自主學(xué)習(xí)與集體交流相結(jié)合，通過生生、師生之間的交流悟其情、悟其意、悟其法。③嘗花生和議花生。（重點(diǎn)理解父親的話。　　5．分角色有感情地朗讀課文的第三部分，感受借物喻人的表達(dá)手法?！　。?）人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理。名與字往往有一定的聯(lián)系，坤的意思就是地，經(jīng)常有個(gè)詞叫乾坤，意思就是天地，他的父母給他取名坤可能就是希望他長命百歲。二，也可以從作者取的筆名中看出，他取名“落華(同花)生”，這是父親的話給他的激勵(lì)?！　。ㄈ?、探究課文，理解感悟　　請(qǐng)一小組到前面分角色演出，演后評(píng)議?！　≈该x　　說說你找到了哪個(gè)詞？談?wù)勀愕睦斫狻熬尤弧保ㄊ裁匆馑?？用在什么情況下？課文為什么要用“居然”呢？）　　你們?cè)倏?，種花生的過程就寫了四個(gè)詞，哪四個(gè)？幾個(gè)月的事作者用四個(gè)詞就概括了，多干脆，多簡(jiǎn)單！所以這個(gè)作家了不起！這是第一段，因?yàn)樗锹詫懙模晕覀兙筒扇×恕奥詫W(xué)”的方法，第二段“過收獲節(jié)”是重點(diǎn)內(nèi)容，我們就重點(diǎn)學(xué)。再讀一遍，通過讀這段話，你們說花生這東西有沒有用？花生的果實(shí)，深深地埋在地下，只看地上的，貌不出眾，那么花生有什么好處？父親說的是有一點(diǎn)最重要，這一點(diǎn)是什么？對(duì)，不像什么一樣啊？父親是不是在批評(píng)蘋果和桃子這類植物??？那為什么要這么說？突出了花生的什么特點(diǎn)？（不炫耀自己的好處）　?。?）我們?cè)倏础皩W(xué)花生”，一起把第四次談話讀一遍?！　“鍟n題：落花生看了這個(gè)課題，有什么問題要問嗎？　　花生，明白不明白？有的地方因?yàn)樗袪I養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處，所以叫它“長生果”，平常叫它花生?？锤赣H說的話重要，還是我們說的話重要？誰的話重要，誰就是重點(diǎn)。第一，看父親談話的目的，第二看整篇文章的寫作目的。是借助花生說的，這叫“借物喻理”。這段仔細(xì)默讀一下，一邊讀一邊思考，父親是從哪幾點(diǎn)上稱贊花生的?！　W(xué)生默讀?？茨銈兡苷页鰩c(diǎn)根據(jù)？（三點(diǎn)）這三點(diǎn)里，哪一點(diǎn)表現(xiàn)得最明確？印在心上是什么樣子的？父親的談話是什么內(nèi)容？再