春公開課教學設計5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數的針扎?！薄纸餅憽洞猴L》 同樣是寫春風，朱自清筆下的春風和林斤瀾筆下的春風有什么不同呢？ 朱自清筆下的春風是柔柔的、清新的、悅耳的；“象母親的手撫摸著你”?！ ×纸餅懝P下的春風則充滿力度，充滿豪邁之情。“如無數的針扎”。 ?。?）“春”美在細密的春雨?！ 按河辍迸c《春夜喜雨》對比閱讀： 多媒體顯示：杜甫《春夜喜雨》詩。 杜甫詩中的春雨和朱自清的“春雨”特點一樣嗎？ 都是伴隨和風而來，突出春雨的細的特點。杜甫詩中的春雨是無聲的，朱自清的“春雨”是密、亮、綿長的?！ 。?）“春”美在充滿活力、充滿希望的人們?！ ?．小結：中國散文學會會長林非在《現(xiàn)代六十家散文札記》中說：“朱自清的成功之處是，善于通過精確地觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內心感受?！敝熳郧逡栽姷墓P調，描繪了我國南方春天特有的景色。使我們陶醉在美麗的春光中。（板書：——美在景物） 四、通過品味語言體會文中蘊含的情感，完成目標二?！ ?．品味語言：《春》美在什么地方？（邊品味語言邊指導朗讀） 朱自清先生用他的生花妙筆給我們展示了春天的躍動的活力與生命的靈氣，你最喜歡文中的哪些描寫？請抓住關鍵的字、詞、句，說說喜歡的原因?！ 。ǘ嗝襟w顯示：我喜歡《春》，因為《春》美在xx） 預設以下賞析的點： ?。?）把“小草偷偷地從土里鉆出來”換為“小草一下子從土里生出來”，或把“鉆“換成“長”、“拱”，體會其表達效果有何不同。 ?。?）王國維在《人間詞話》中說：“著一‘鬧’字而境界全出?！棒[”字渲染了怎樣的境界？ （3）寫野花用了什么手法？為何那么傳神？ ?。?）“像牛毛，像花針，像細絲”三個比喻的表達效果?！ 懊苊艿匦笨椫敝械摹靶薄弊郑叭思椅蓓斏先\著一層薄煙”中“薄煙”一詞，“綠得發(fā)亮”及“青得逼你的眼”的“逼”的表達效果?！ 洞骸饭_課教學設計篇4 教學設想 《語文課程標準》在“基本理念”部分強調“豐富語言的積累”，在總目標中要求在閱讀方面注意“有較豐富的積累”；而在“附錄”中又提出了“關于課外讀物”的建議，其中提出現(xiàn)當代和外國詩文由教材編者和任課教師補充?；诖苏J識，本課時筆者用平時收集的反映“春”這一主題的四首現(xiàn)代兒童詩（《春天來了》、《春雨》、《春風》、《春天在哪兒呀》），引導小學高年級學生融閱讀賞析與詩歌創(chuàng)作于一體，開展個性化的閱讀實踐活動，在實踐活動中實現(xiàn)對“春”的“厚積薄發(fā)”?！ 〗虒W目標 “春”的兒童詩四首，認識春天永遠充滿活力，春天是無處不在的。 、合作學習，并在反復誦讀、感悟、記憶及嘗試創(chuàng)作等實踐活動中積累語言，初步領悟學習兒童詩的一般方法?！ ?，初步感受兒童詩的藝術美。 教學過程： 一、識春 ： 師：春天是個花紅柳綠的季節(jié)。曾記得王安石以“春風又綠江南岸”一句聞名大江南北，而朱熹又以“萬紫千紅總是春”一語道出春的真諦。而朱自清更以其藝術家特有的氣息感受到“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著”。 《春天到了》 ?。?）范讀： 《春天到了》 小弟弟的門牙掉了/最近才長出來/他很高興地說/媽！春天到了/花呀，蟲呀/小草們都長出來了/連我的牙齒也長出來了！ ?。?）自由說說讀讀：你最愛讀哪一句或哪幾句？ ?。?）全班重點賞讀：連我的牙齒也長出來了！ 二、賞春 師：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?？矗河陙砹?，水花、傘花、心花都開了；春風來了，蝴蝶、蜜蜂、人們都在忙碌著?！ 。骸洞河辍贰 ≌l來了？/使湖上的水花/一朵朵開得響亮亮的?！ ≌l來了？/使路上的傘花/一朵朵開
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