白公鵝公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自然段都是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“﹏”畫下來(lái)。鵝的吃相有哪些令人發(fā)笑的地方?用“__”劃下來(lái)。讀讀這些句子，想一想，你從中體會(huì)到了什么?可以把你的體會(huì)寫在旁邊?！ ?3)你從哪些詞讀出了它吃相的有趣?什么叫“三眼一板”、“一絲不茍”?相機(jī)板書兩個(gè)詞。(師：吃飯的時(shí)候必須是先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草，這樣有規(guī)律，有節(jié)奏的吃飯步驟從不打亂，就叫“三眼一板”，而且總是很細(xì)致，從容不迫地吃飯，就叫“一絲不茍”。) (4)這句話讓你體會(huì)到了什么呢?(鵝的高傲)誰(shuí)來(lái)讀一讀? (5)接著來(lái)說(shuō)說(shuō)還有什么讓你發(fā)笑的地方。出示：“這樣從容不迫地吃飯…堂倌一樣。” ?、佟疤觅摹笔鞘裁?(相當(dāng)于以前飯館里的服務(wù)員) ?、跒槭裁窗座Z吃飯時(shí)必須有人侍侯?接著找。 (6)等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候…并且站著侍侯.(順勢(shì)提問(wèn)：什么是窺伺?就是偷偷地看。)同樣來(lái)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。(高傲)讀一讀?！ ?7)還有哪里讓你發(fā)笑的地方?出示“因此鵝吃飯時(shí)…真是架子十足!” 好，我們?nèi)嘧x一讀這句話。從這些句子中你體會(huì)到了什么?(生自由說(shuō))吃飯都必須有人侍侯而侍侯它的人竟是大名鼎鼎的豐子愷先生，可見這只鵝確實(shí)是“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”可見豐子愷先生是多么喜歡這只大白鵝呀!難怪把這只白鵝稱為“鵝老爺”，的確是一副老爺脾氣呀! (8)這些描寫白鵝吃相的句子中，你對(duì)哪幾句感興趣，你就讀哪幾句?讀出鵝的高傲來(lái)。指名讀。師生共評(píng)。全班齊讀?！ ∪ぷx“姿態(tài)、叫聲、步態(tài)”部分 真是一只架子十足的鵝老爺啊!這位鵝老爺?shù)母甙敛粌H表現(xiàn)在“吃相”上，還表現(xiàn)在它的“姿態(tài)、叫聲、步態(tài)”上。你對(duì)哪部分內(nèi)容感興趣，趕緊去讀一讀吧!畫出能表現(xiàn)白鵝高傲的句子?！ 、拧白藨B(tài)”方面 學(xué)生讀句子，你體會(huì)到了什么?哪些詞是體現(xiàn)鵝高傲的?(板書：伸長(zhǎng)頭頸、左顧右盼)你能讀出它的高傲來(lái)嗎?它高傲的姿態(tài)讓作者不由得發(fā)出這樣的感嘆：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!” ?、啤敖新暋狈矫妗 、賹?duì)叫聲感興趣的同學(xué)來(lái)讀一讀。通過(guò)哪些詞你讀出了它高傲的特點(diǎn)? ?、谡n文舉了什么例子來(lái)說(shuō)明它的叫聲的高傲? 順勢(shì)提問(wèn)：如果鵝也會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，當(dāng)生客進(jìn)來(lái)時(shí)，鵝會(huì)怎樣厲聲叫囂?如果籬笆外有人走路，它又要引吭大叫些什么呢?(展開想象) ③從這些句子中你體會(huì)到了什么?(盡職、高傲)白鵝高傲的叫聲，讓我們不禁又想起了豐子愷先生的那句話：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!” 師：多么盡職、高傲的白鵝呀!請(qǐng)女生來(lái)讀一讀第二自然段，讓我們?cè)偃ンw會(huì)一下它的盡職和高傲吧! ?、恰安綉B(tài)”方面 相信對(duì)白鵝步態(tài)感興趣的同學(xué)一定不少。指名讀。順勢(shì)提問(wèn)：“凈角”是什么?(“凈角”是指京劇里一種大花臉的角色，多指那些性格豪放，說(shuō)話聲音很大的男子。)隨機(jī)出示圖片。見過(guò)凈角出場(chǎng)的樣子嗎?(展示包公出場(chǎng)的片段影像資料) 《白公鵝》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)4 作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑。寫鵝的活動(dòng)，突出了“無(wú)憂無(wú)慮、自由自在”的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大──翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無(wú)
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