小動(dòng)物過(guò)河教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。 師：你們喜歡這些可愛的小動(dòng)物嗎？我把它們請(qǐng)出來(lái)跟你們見見面好嗎？大家歡迎?。◣煆膱D片上請(qǐng)下小動(dòng)物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。） 五、延伸活動(dòng)： 1．提問(wèn)：你們喜歡小鴨子嗎？為什么？ 2．師：森林里還有許多小動(dòng)物要過(guò)河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾）讓我們成立一個(gè)小鴨船隊(duì)來(lái)幫助他們，好嗎？ ?。ㄓ變罕硌?，根據(jù)角色不同的本領(lǐng)，創(chuàng)造性地表述對(duì)話） 教學(xué)反思 中班這個(gè)階段的孩子，不僅能把詞恰當(dāng)?shù)慕M合起來(lái)，還能把話說(shuō)得有聲有色，突出重點(diǎn)。不但能陳述事件，還能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感覺。除此之外，四歲的`幼兒變得非常愛說(shuō)話，也許是想象力較以前豐富了。為了滿足孩子的這種特定階段的需要，使孩子的語(yǔ)言得到進(jìn)一步的發(fā)展，我設(shè)計(jì)了這次的語(yǔ)言續(xù)編活動(dòng)讓孩子的活動(dòng)中去說(shuō)、去想象、再去說(shuō)?！ 缎?dòng)物過(guò)河》教案5活動(dòng)目標(biāo) 1．通過(guò)情境表演，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。 2．通過(guò)小動(dòng)物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。 3．以故事提供的線索進(jìn)行遷移性的講述，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性?！ ?．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?！ ?．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 1．小鴨頭飾五個(gè)，其他動(dòng)物頭飾每人一個(gè)?！ ?．各種動(dòng)物的卡片?！ ?．動(dòng)物的錄像、錄音機(jī)、錄音帶?！ ?．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請(qǐng)到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”?！ ≈R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 1．課前向幼兒介紹動(dòng)物特征的有關(guān)知識(shí)?！ ?．活動(dòng)前幼兒初步了解故事內(nèi)容?！ 』顒?dòng)過(guò)程 1．引導(dǎo)幼兒看布置的場(chǎng)地?！ √釂?wèn)：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?huì)斷?橋斷了你用什么辦法過(guò)河? 2．情境表演，練習(xí)交往的語(yǔ)言?！ ±蠋熞詪寢尩目谖歉嬖V小朋友，有一種小動(dòng)物能幫助我們過(guò)河。引導(dǎo)小動(dòng)物按故事的情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)小動(dòng)物與小鴨子大膽地對(duì)話。 3．引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征：會(huì)游泳、身體像船、有翅膀?！ ?．遷移講述?！ √釂?wèn)：其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠?！ ?．讓幼兒看動(dòng)物錄像，找動(dòng)物圖片自由講述?！ ?．將幼兒分成四個(gè)組，比賽講述，看看哪個(gè)組講得又快又完整。 各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：讓幼兒了解各種動(dòng)物的特征。重點(diǎn)了解動(dòng)物對(duì)人類的好處?！ 〗榻B人類通過(guò)類比法，根據(jù)動(dòng)物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如：飛機(jī)類比小鳥、直升機(jī)類比蜻蜓等。 社會(huì)：鼓勵(lì)幼兒用自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人?！ ∩钪袧B透鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。 環(huán)境中滲透將各種動(dòng)物的卡片布置環(huán)境，讓幼兒邊看邊說(shuō)?！ 〖彝ブ袧B透讓家長(zhǎng)向孩子介紹動(dòng)物百科知識(shí)，了解動(dòng)物的特征?！ 〗虒W(xué)反思 中班這個(gè)階段的孩子，不僅能把詞恰當(dāng)?shù)慕M合起來(lái)，還能把話說(shuō)得有聲有色，突出重點(diǎn)。不但能陳述事件，還能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感覺。除此之外，四歲的幼兒變得非常愛說(shuō)話，也許是想象力較以前豐富了。為了滿足孩子的這種特定階段的需要，使孩子的語(yǔ)言得到進(jìn)一步的發(fā)展，我設(shè)計(jì)了這次的語(yǔ)言續(xù)編活動(dòng)讓孩子的活動(dòng)中去說(shuō)、去想象、再去說(shuō)。 《小動(dòng)物過(guò)河》教案6活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞（跳、飛、走）說(shuō)短句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?！ ≡谀７滦?dòng)物走路姿態(tài)的活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望，增強(qiáng)幼兒自信心?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 森林場(chǎng)景、字卡（跳、走、飛）、兔子、貓、鳥毛絨動(dòng)物、音樂(lè)磁帶（鳥飛、貓走、兔跳） 一、進(jìn)入情景、引起興趣 小朋友，今天天氣多好呀！藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云?？?，我們來(lái)到了哪兒？（大森林里） 大森林里住著誰(shuí)？（幼兒講述）小動(dòng)物要和小朋友一起捉迷藏，好嗎？ 二、觀察討論、動(dòng)作演示 （一）兔跳 看，這是什么？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）它會(huì)是誰(shuí)呢？ 誰(shuí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？小兔的耳朵是怎樣的？（幼兒用動(dòng)作演示） 看，又露出什么了？（紅紅的眼睛）誰(shuí)有紅眼睛？ 瞧。還有短短
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