不求甚解教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貫通，了解大意?！ ?.“不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字”是不是說讀書不需要認(rèn)真，馬馬虎虎，粗知大意即可?作者在哪一段對此進(jìn)行了補(bǔ)充論述? 第7段作了補(bǔ)充論述，使論證嚴(yán)密?！ 《W(xué)習(xí)論證方法 作者運(yùn)用了哪些論證方法論證觀點(diǎn)? (1)舉例論證 ，說明他讀書不虛心，從反面論證了作者的觀點(diǎn)?！ ?，論證讀書的方法：不固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而是前后貫通，了解大意。 注意：作者運(yùn)用舉例論證時(shí)，是否只是列舉事例?第5段的句和第6段的句能否刪除? 這些語句緊扣作者觀點(diǎn)對事例加以分析論證。寫議論文，不可只列舉事例。 (2)道理論證 第8段引用宋代理學(xué)家陸象山的話，論證“不求甚解”的態(tài)度。除引用外，仍有分析論證。 三、理解論證思路 豎靶子：開門見山，擺出要批駁的靶子?！ ∫鎏帲航榻B“不求甚解”一詞的出處?！ ♂屝铝x：正面闡述陶淵明“不求甚解”的本義?！ ≡樱号e例論證觀點(diǎn)。 引語錄：引用名家的話論證觀點(diǎn)。 結(jié)上文：總結(jié)全文，重要的書反復(fù)讀，方能“會意”?！ ?.《燕山夜話》的寫作 “寫的時(shí)候，基本上是按照自己的思維過程，用文字表達(dá)出來?！薄囃亍 堆嗌揭乖挕肥亲髡?時(shí)任北京市市委書記)自1961年起在《北京晚報(bào)》的《燕山夜話》專欄陸續(xù)發(fā)表的雜文，后匯為五集出版。 文藝隨筆是一種形式靈活、筆調(diào)輕松、富有趣味性的批評樣式，不像規(guī)范的論文那樣，注重邏輯和理論論證。文藝隨筆屬于雜文的范疇?！ ∷?、拓展延伸 1.《咬文嚼字》與《不求甚解》，你更認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)? “盡信書不如無書?！睂τ谔諟Y明的“不求甚解”一句，你是如何理解的?結(jié)合你的閱讀體會談一談?！ 恫磺笊踅狻方虒W(xué)課件4 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。、排比等修辭進(jìn)行說理的方法：舉例論證、道理論證、比喻論證等。，從中反思自己對讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識。，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。、處理信息的能力。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：二課時(shí)學(xué)習(xí)過程與步驟：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：識記積累字詞文常知識。感知《談讀書》的內(nèi)容。認(rèn)識讀書的益處。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法：舉例論證、道理論證、比喻論證等。一、導(dǎo)入：有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時(shí)尙。有人認(rèn)為，讀圖是造成全民族閱讀水平低下的重要因素。因此要回歸讀書，尤其是中學(xué)生要多讀書，讀好書。那么我們?yōu)槭裁醋x書，怎樣讀書，今天我們一起來聆聽幾百年以前的先哲的高論。二、簡介作者：培根(1561—1626)英國哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。三、朗讀課文，體味文章的意蘊(yùn)，感知文章的內(nèi)涵。怡情傅彩藻飾矯情詰難尋章摘句咀嚼狡黠倫理味同嚼蠟滯礙睪闡證吹毛求疵四、討論：作者從哪幾個方面談讀書?(要理清作者的思路，歸納總結(jié)。)第一層：(從開頭到“全憑觀察得過且過知”)闡述讀書的正確目的。(1)先正面說讀書有三種不同目的：怡情、傅彩和長才。(2)后反面指出讀書的三種偏向：惰、矯和學(xué)究，第二層：(讀書時(shí)不可存心詰難作者—始能無知而顯其有知)闡述讀書的方法。第三層：(讀史使人明智—結(jié)尾)闡述讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷。五、探究課文內(nèi)涵：?明確：怡情、傅彩和長才。?明確：經(jīng)驗(yàn)不讀書之不足，經(jīng)驗(yàn)范書中所示，互相補(bǔ)充。?用書的智慧從何而來?明確：明智之士(明察事理的人)?！叭珣{觀察得之”“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接?！钡暮x。說說比喻說理的好處。明確：人要揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，就要讀書明理，明智，不斷完善自己，努力趨于完美。生動深刻，通俗易懂。：“怡情、傅彩和長才”與反面指出讀書的三種偏向：“惰、矯和學(xué)究”，用的是哪種議論方法?另舉一例。明確：對比論證，正反全面，對比有力。?并談一談你的看法。明確：①讀書要仔細(xì)推敲細(xì)思，反對故意挑刺，迷信書本和公限于文字推求。②對不同的書，要不同的讀。③提倡把讀書和討論、作文、做筆記結(jié)合起來。?試舉例說明。明確：讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷。六、交流積累有關(guān)讀書的名言、趣聞和逸事：你能說出幾條關(guān)于讀書方面的名言警句或名人讀書的趣事嗎?(見后補(bǔ)充)七、小結(jié)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天
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