魯教版八上談讀書不求甚解word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-10 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者怎樣論證這兩方面的內(nèi)容的？ __________________________________________________________________________ 研討拓展──找出文中你認(rèn)為富有哲理的話，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。 __________________________________________________________________________ 《不求甚解》 “不求甚解”是何意 ?作者是如何解釋“不求甚解”的含義的 ? __________________________________________________________________________ 請談?wù)劚疚牡恼撟C思路。 __________________________________________________________________________ 本文運用了哪些論證方法 ? __________________________________________________________________________ 為什么不少人批評“不求甚解”的讀書方法？ “不求甚解”的讀書方法好嗎？課文是怎么樣論說的？ __________________________________________________________________________ 哪些讀書方法類似于“不求甚解”？ __________________________________________________________________________ 《不求甚解》一文是怎樣將舉例論證和道理論證結(jié)合進(jìn)而反駁對方的 ? __________________________________________________________________________ 三、練習(xí)反饋 閱讀下面的文字，回答問題。 真理誕生于一百個問號之后 ①有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后?！边@句格言本身， 也是真理。 ②人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易并不容易。真理常常就 在你的身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有敢于堅持探求真理的勇氣。 ③縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源〔終于把“？”拉直，變成“！”〕，找到了真理。 ④就拿洗澡來說，是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實驗
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