部編版九年級下冊不求甚解課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 解不求甚解的真正含義?！ ±砬逦恼聦懽魉悸贰 〗虒W難點：理清文章寫作思路 教學時間：二課時 第一課時 教學目標： 理解不求甚解的真正含義?！ ≈笇W生理清文章的思路。 教學重點： 理解不求甚解的真正含義?！ ±砬逦恼聦懽魉悸贰 〗虒W難點：初步理清文章寫作思路 教學過程： 一、導入，解題，介紹文體 從平常人們對“不求甚解”的看法導入?！ ☆}解：不求：不追求。甚解：比較深刻的理解?！安磺笊踅狻笔翘諟Y明的一句名言，作者以它為題意在要真正理解陶淵明的本義?！ ‰s文是散文的一種，它題材多樣，形式靈活，有很強的針對性?！ 《?、作者介紹 三、檢查字詞掌握情況 四、閱讀課文，整體感知 指名逐段朗讀課文，邊讀邊思考： ?、僮髡哚槍κ裁凑f法進行論述? ②作者對此持什么態(tài)度?作者為什么要說的這樣委婉? 五、問題討論 ?、佟安磺笊踅狻弊钤缡钦l說的?那些持批評態(tài)度的人是完整地來理解這句話嗎? ②“好讀書”和“不求甚解”有什么關系? ?、巯胍幌伦油耆x懂所有的書容易嗎?那么真正的會意容易嗎?所以只好說“不求甚解”了?！ 、茏髡哒J為“不求甚解”的含義是什么? 六、小結 板書設計 不求甚解 馬南村 作者：原名鄧拓，筆名馬南村，當代作家，著作有《燕山夜話》。 好讀書——(前提)——不求甚解——(要訣)——會意 ?、僖撔摹 〔磺笊踅狻 、诓灰虉?zhí)一點，要前后貫通，了解大意?！ 〉诙n時 教學目標： 認識讀書的益處。養(yǎng)成良好的讀書習慣?！ ≈笇W生理清文章的結構和論證方法。 教學重點： 理清文章寫作思路理清論證方法 教學難點：理清文章寫作思路 教學過程： 一、復習上課時所學內容?！ 《?、問題討論 列寧為什么要批評普列漢諾夫?這個事例與“不求甚解”的真正含義有什么關系?對馬列主義著作我們應該抱什么態(tài)度? 這些著作我們讀不懂的地方有很多，就要求我們不斷努力學習，
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