滬教版語文九下不求甚解word教案(編輯修改稿)
2025-01-06 04:19 本頁面
【文章內容簡介】 。 （ 3） 對于“不求甚解”的讀書態(tài)度作者持什么態(tài)度？他舉了哪些例子？ 明確：贊同提倡。 普列汗諾夫， 諸葛亮 （一正一反，一中一外） （ 4） 對于“不求甚解”的讀書態(tài)度我們該如何全面理解？ 明確：“不求甚解”不是讀書馬馬虎虎，很不認真 ；讀書在會意，不要死摳字眼，為一個局部而放棄整體。 （ 5） 作者最后告訴我們應該怎么做？ 明確：書要反復讀。 三、 總結全文，把握結構層次 （板書）： 樹靶子 —— 引出處 —— 釋新意 —— 舉例證 —— 結上文（遞進結構） 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 從 “不求甚解 ”的出
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