【文章內(nèi)容簡介】 選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料詳寫以突出中心。　　課時安排：2課時　　導學過程：第一課時　　一、情境導入　　導入：游戲：猜成語將寫著“雞飛狗跳、抓耳撓腮、搖頭擺尾、坐井觀天”字樣的四張紙折疊起來，由四個同學分別抽出一張，用動作和表情比劃，班里的其他同學猜?！　≡O計意圖：用游戲激發(fā)學生興趣，引出學習內(nèi)容。　　師生活動：老師組織游戲并適時引出學習內(nèi)容?！　〔橐徊闄z查預習　　問題一：什么叫中心?中心有什么作用呢?　　明確：中心是寫作文、說話時最核心的內(nèi)容或話題。有了中心，文章也就有了主心骨。沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云?！　≡O計意圖：讓學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容先有一個大體上的認知。　　師生活動：同學們自主學習教材P107P108的《寫作導引》，勾畫要點，回答問題。　　問題二：怎樣才能做到突出中心?你們平時是怎么做的呢?　　明確：首先要有貫穿全文的線索，文章就圍繞這條線來寫。還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。開門見山表明中心。有力材料支撐中心。主體有指向中心的描寫。結(jié)尾抒情議論強化中心等。　　設計意圖：引導學生回顧重溫“圍繞中心來寫”常用技法?！　熒顒樱簩W生交流，教師提問?！　W一學技法探尋　　問題三：閱讀下面的短文，回答相應的問題?！　猿志蜁晒Α　?1)獲得成功的方法很多，我認為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。　　(2)烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。(3)為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓練場上刻苦訓練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。　　(4)“放棄嗎?”我悄悄地問自己。抬起頭，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽。她為了通過業(yè)務考試，連續(xù)幾個月苦讀。就連陪我練舞蹈的空兒，都變成了她讀書的時間。此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停的畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭??媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都還在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄?不!我要和媽媽比一比!　　(5)我的心又重新回到了訓練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限。一踢腿，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認真地做著每個動作。一遍，兩遍，重復，再重復，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的??一分鐘，十分鐘??時鐘的每一次滴答聲都清脆而響亮地敲在我的心上。雖然身體的疼痛不間斷的侵襲著我，但我始終如一的努力向上伸展著，伸展著??旋轉(zhuǎn)??再旋轉(zhuǎn)??再踢腿，再抬臂，再轉(zhuǎn)身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉(zhuǎn)劃出美麗的弧度，我好象穿上了帶有魔力的紅舞鞋，與音樂完全的融合在一起。我忘情地跳著，任憑汗水滴落在地板上??　　(6)一個月后，我收到了考級通過的成績單，我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會。因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美。因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富?！　、俚诙蚊鑼懥耸裁?這種描寫對表現(xiàn)中心有什么作用?　　明確：描寫了炎熱的天氣。用環(huán)境烘托人物，關(guān)照中心。　?、诘谖宥谓柚四姆N描寫手法來表現(xiàn)我的堅持?　　明確：動作描寫，再現(xiàn)我在炎炎夏日堅持訓練的情境，突出人物精神品質(zhì)。注意：情境選擇：在事件的發(fā)展中有很多畫面可寫，要選突出中心的畫面寫。描寫要求：真實、具體、細致、生動如：任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的??　?、壅埞串嫵雒鑼懳业男睦砘顒拥木渥?，并說說這些心理描寫有什么作用?　　明確：媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄?不，我要和媽媽比一比!　　我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會。因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美。因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的?！　∽饔茫菏惆l(fā)作者真情實感，點明中心?！　≡O計意圖：通過一篇范文引導學生尋找寫作中“突出中心”的技法?！　熒顒樱簩W生小組討論，老師巡視點撥，小組代表發(fā)言?！　栴}四：怎樣才能使文章中心突出呢?　　明確：突出中心常用方法:　　(1)環(huán)境烘托，關(guān)照中心?！　?2)情境再現(xiàn)，表現(xiàn)中心?！　?3)心理感受，點明中心?！　〉诙n時　　導學案序號：14課型：寫作訓練課總課時：2分課時：22主備人：　　訓訓練目標：　　培養(yǎng)寫作的目的意識?！　W會根據(jù)中心合理地選擇材料?！　》智鍖懽鞑牧系闹鞔?，選取最足以表現(xiàn)中心意思的情節(jié)或細節(jié)詳寫?！　W會運用多種寫作手法，突顯文章中心?！　∮柧氈仉y點：　　中心明確，詳略得當?！　∵x取最足以表現(xiàn)中心意思的材料詳寫以突出中心?！　≌n時安排：2課時　　導學過程：第二課時　　一、寫作實踐(一)書包　　書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚著一