20xx部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-05 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋的原因（表現(xiàn)雙喜聰明、細(xì)心） 4）歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見（表現(xiàn)雙喜考慮事情周到） 雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的（表現(xiàn)雙喜考慮事情周到） 5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì)策（表現(xiàn)雙喜考慮事情周到） 6）雙喜送我回到家，“都回來(lái)了，哪里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫包票的！”（表現(xiàn)他做事有始有終） 7）雙喜回答六一公公的問(wèn)話（表現(xiàn)他反應(yīng)靈敏） （二）六一公公 ?、拧半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”證實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。（善良寬厚，愛惜勞動(dòng)果實(shí)） ⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的?！边€問(wèn)“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”（淳樸、好客。） ?、橇还渥约旱亩购谩拔业亩狗N是粒粒挑選過(guò)的”。（好強(qiáng)。） ?、攘还投菇o母親和我吃。（淳樸、好客、熱誠(chéng)。） 六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人?！ ×?、語(yǔ)言品析 ◎朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞、所嗅、所感的美句分別摘出來(lái)?！ 懫鸱倪B山如獸脊：——比喻，以動(dòng)寫靜，形象地描繪了行船之快。 寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)：——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情?！ 懙崖曂疝D(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜：——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記了自己?！ 颁睂懗隽怂暶溃巴疝D(zhuǎn)”“悠揚(yáng)”寫出了笛聲美。 “輕松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡之情?！按北憩F(xiàn)了“我”的迫切之情?！俺领o”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情?！白允?、彌散”表現(xiàn)了“我”的陶醉之情?！盎赝北憩F(xiàn)了“我”的依依之情。 “起伏、踴躍”寫出了 連山的動(dòng)態(tài)美。“躥”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。 品味美詞：從色彩、氣味、聲音、心情動(dòng)態(tài)方面品味美詞。如： ◎1“朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫出了月光的色彩美?！ ?“碧綠”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美?！ ?“縹緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺(tái)的神奇美。 ◎4“清香”寫出了豆麥和水草的氣味美。 七、全文小結(jié)： 本文通過(guò)童年時(shí)“我”和伙伴們?cè)谵r(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對(duì)美好童年生活的懷念之情，從而表達(dá)了“我”對(duì)熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往?！ ∵@里景美、生活美、情意美、人美?！ ?yōu)美的自然景色；自由自在的生活；農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸；人與人之間友善、和諧的關(guān)系?！ ”憩F(xiàn)了作 者對(duì)少年隨母歸省小住平橋村（1—3）略 生活的懷看社戲的波折（4—9） 念，特別去趙莊看社戲的全過(guò)程（4—30）詳途中的見聞和感受（10—13） 是對(duì)農(nóng)家趙莊看社戲（14—21） 小朋友誠(chéng)深夜歸航（22—30） 摯情誼的看社戲后的余波（31—40）略 【篇二：《鄧稼先》教案】 【教學(xué)目標(biāo)】 ?、倮首x課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。②找出文中的直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。③體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)。④深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ?、倮首x課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。②探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ?、倮斫鈨蓚€(gè)古詩(shī)文小段。②體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課（播放音樂(lè)《我的中國(guó)心》）：二十世紀(jì)，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻的變遷。偉大的時(shí)代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家…他們對(duì)國(guó)家民族的貢獻(xiàn)是一般人無(wú)法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮為人知的杰出人物，是更高尚的，也是偉大的。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的，偉大的人物。今天。就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)回憶性散文《鄧稼先》?！ ?一)背景說(shuō)明。鄧稼先和楊振寧有著長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的深厚友誼。本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過(guò)一些特殊事件來(lái)刻畫人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。 關(guān)于“兩彈一星” 1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。“兩彈一星”最初是?、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検?，后來(lái)演變?yōu)?和氫彈的合稱；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星?！ ￡P(guān)于鄧稼先 鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家，1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他
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