【總結】2016-2017初二歷史教學計劃 以以提高歷史學科教學質量為中心,八年級歷史教師制定了怎樣的工作計劃?下面是收集整理關于初二歷史教學計劃的資料,希望大家喜歡。 初二歷史教學計劃篇一 ...
2024-09-24 17:59
【總結】初二數(shù)學上冊教學計劃 初二數(shù)學上冊教學計劃1 一、教材分析 第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法,學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。 ...
2024-12-06 22:06
【總結】第一篇:2017-2018新部編八年級語文上冊教學計劃 2017-2018新部編版八年級語文上冊教學計劃 為了使本學期的語文教學工作有計劃有步驟地進行,順利地完成我所承擔的教學任務,特制定本教學計...
2024-10-15 14:03
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 初二語文第二學期教學計劃 1、德育目標:在進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情的基礎上,...
2025-04-03 22:25
【總結】第一篇:2018年部編教材九年級上冊歷史教學計劃 九年級上冊歷史教學計劃 一、總體目標:以我校教學計劃為指導,形成先進的課程教學理念,著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生...
2024-11-03 22:20
【總結】 人教版(部編)小學語文二年級上冊教學計劃 一、學情分析 經過一年的學習生活,學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文,尤其在上一學年通過閱讀課外書,擴大了識字量...
2024-12-03 22:13
【總結】第一篇:(部編版)2018-2019-1二年級語文上冊教學計劃 二年級語文上冊教學計劃 (2018-2019-1) 二年級語文吳東鍵 一、班級情況分析 經過一年的語文學習,學生已經認識了好多...
2024-11-15 07:11
【總結】人教版(部編)小學語文二年級上冊教學計劃一、學情分析經過一年的學習生活,學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文,尤其在上一學年通過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,并積累了很多詞語,為學習語文知識提供了很大的幫助。但部分學生學習自覺性有待提高,他們也是我這學期需要監(jiān)督和幫助的對象。本學期,我將采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,使他們感到學
2025-06-07 14:58
【總結】部編教材語文二年級上冊教學計劃一、教材分析部編語文二年級上冊繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,致力于構建開放的、富有活力的教材體系,全面提高學生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎上,二年級上冊穩(wěn)步推進,有層次、有梯度地為學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎。本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元,全冊由24篇課文組成7個閱讀
2025-08-03 06:53
【總結】部編版二年級上冊語文教學計劃 部編版二年級上冊語文教學計劃 一、班級情況分析 經過一年的語文學習,學生已經認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有...
2024-12-05 00:16
【總結】第一篇:部編二年級上冊語文教學計劃 教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,下面小編提供了二年級上冊語文教學計劃,供大家參考...
2024-10-17 19:37
【總結】 部編版三級語文上冊教學計劃[部編三年級上冊語文教學計劃] 第五冊語文教學計劃2020——2020學年度第一學期一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量為宗旨。以夯實“雙基”,培...
2024-11-20 04:06
【總結】初二語文教學計劃模板 【篇一】 一、學情分析 本年級學生大部分學習積極性較強,有少部分學生的預習習慣尚未形成,上課學生合作能力有待提高,發(fā)言不夠活躍。 學習心理方面,有少部分學...
2024-12-06 22:20
【總結】初二語文作文教學計劃 一、指導思想 以《課標》為準繩,加強語文與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生觀察生活,感悟生活的習慣和能力,注重寫作技法的指導,注意作文訓練能力點的設計,使學生的寫作水平得...
2024-12-07 02:37
【總結】人教版一年級語文上冊教學計劃(2021版)一、學情分析因為是一年級的新生,剛從幼兒園進入小學,年齡較小,活潑好動,自律性差,注意力難以集中,行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學習知識的重要性,學習目的還未明確,學習只是出自一時的愛好,課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然,學生的好奇心很重
2024-12-12 16:27