長春版小學二年級下冊語文一年以后教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-05 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》這則幽默。板書：一年以后 二．欣賞漫畫，培養(yǎng)想像能力，學習字詞。 1． 自由觀察圖畫，與同桌說一說每一幅圖講了什么事？ ?。ㄗ屆恳粋€學生都有說話的機會，學會表達。） 2．指生分別說四幅圖的意思，再連起來說圖意?！ 奈闹心阒篮⒆拥母赣H是一個什么樣的人？（體會盼望孩子快快長，父親對孩子的愛與關(guān)懷。） 過渡：春天來了，誰來想像一下，父親與兒子在樹下做什么？（發(fā)揮學生的想像力，引出第一幅漫畫。） 3．課件出示圖（一）?！ 。?）看圖，父親在做什么？知道誰與誰“比肩而立”。 ?。?） 與生做比肩而立的動作?！ 。?） 讀詞，并指生試著用“比肩而立”說一句話。 過渡：有一天父親想到了一個好辦法，你們猜猜，是什么？ 4．課件出示圖（二）?！ 。?）觀察漫畫，了解“共與睹”，讀準“睹”的字音，從“目”旁你能猜出字意嗎？學習“者”、“睹”。 ?。?） 說一說“有目共睹”的意思，你還知道什么事情是“有目共睹”？ 過渡：日復一日，父親期待兒子像小樹一樣茁壯成長，把老師的話用文中的一個詞來形容就是？（寒來暑往） 5．課件出示圖（三）?！ 。?）讀詞語，讀準“暑”的讀音，“暑”是什么意思？與誰相對？怎樣記這個字？ （2）看看圖，說說“寒來暑往”的意思?！ 。?）用“寒來暑往”說一句話?！ ∵^渡：父親期盼好久的結(jié)果同學們可以告訴我嗎？（目瞪口呆）這個結(jié)果同學們用帶著表情再說一遍嗎？（做動作理解詞語的意思） 6． 課件出示圖（四）。 ?。?）讀詞語，學習“登”字，認識偏旁“癶”，指導寫“登”字，學生在田字格中寫一個，對照觀察以后再寫一個，再結(jié)合“目字旁”識記“瞪”。學習“呆”，會意字，本義指言語木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發(fā)愣。 ?。?）父親為什么“目瞪口呆”？
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