認(rèn)識(shí)水果教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。 T: Apple, stand up. Jump! (拿apple 的小朋友站起來(lái)跳一下) Pear, stand up! Jump! (拿 pear的小朋友站起來(lái)跳一下) Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來(lái)跳一下) Banana, stand up! Jump! (拿 banana的小朋友站起來(lái)跳一下) 品嘗水果： 魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。 教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet! T: Do you want to eat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出 Yes) C: Yes. T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas. 接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。) 結(jié)束。 T: OK! We are so tired. Let’s have a rest. Let’s say goodbye to the apple. C: Byebye, apple! T: Say goodbye to the pear. C: Byebye, pear. T: Say goodbye to the orange. C: Byebye, orange. T: Say goodbye to the banana. C: Byebye, banana. 多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： (1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。 (2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。 幼兒英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)水果篇二 一、 活動(dòng)目的： 1
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