認(rèn)識(shí)水果幼兒園小班語(yǔ)言教案(編輯修改稿)
2025-04-20 14:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 T:蘋果、梨 子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有） ３、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師翻下一頁(yè)，即紅紅的蘋果。 ４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。１、給蘋果編。 老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。２、給梨子編。 由老師編 第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?！? 請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。 什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。 給葡萄編。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 “小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？” 請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。 三、游戲：找水果 把水果圖片擺放在桌面上，請(qǐng)幼兒在桌面上找到指定的水果并說(shuō)一說(shuō)是什么水果，是什么顏色。復(fù)習(xí)鞏固兒歌。 四、活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒回家后把兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)。 第四篇：小班語(yǔ)言教案水果歌 小班語(yǔ)言教案：水果歌 活動(dòng)名稱：《水果歌》活動(dòng)目標(biāo)： 觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。 水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入“ 今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。 １、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。 ２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有） ３、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將有顏色的一面翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋果。 ４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。 再請(qǐng)幾位小朋友到 PPT 前幫
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