最六年級數(shù)學(xué)上冊教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 住機(jī)會將線段比例尺和數(shù)值比例尺加以比較，錯過了一個較好的教學(xué)時機(jī)。最新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教案2 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生嘗試用圖表示成反比例的量之間的關(guān)系，利用圖進(jìn)一步認(rèn)識反比例?！ B透事物之間都是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)，初步滲透函數(shù)思想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 動手操作，用圖表示成反比例的量之間的關(guān)系，利用圖進(jìn)一步認(rèn)識反比例。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 長方形面積一定，長與寬成反比例嗎？為什么？ 二、新課 這節(jié)課我們用圖表表示成反比例的量之間的關(guān)系。 用x、y表示面積為24cm2的長方形相鄰的兩條邊長，它們的變化關(guān)系如下表。（略） 觀察表格，根據(jù)數(shù)據(jù)在方格紙上畫出這8個長方形?！ “褕D中的點(diǎn)用平滑的曲線依次連起來?！ ￠L和寬是怎樣變化的？有什么規(guī)律？——長擴(kuò)大，寬縮小，相對應(yīng)的長和寬的乘積是24?！ ￡P(guān)系式：長寬=長方形面積（一定） 圖上的點(diǎn)A、B、C、D……在一條直線上嗎？最新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教案3 目標(biāo)的定位 目標(biāo)是教學(xué)的靈魂，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，支配著教學(xué)的全過程，并規(guī)定著教與學(xué)的方向。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提與關(guān)鍵。在課堂設(shè)計(jì)時，我們應(yīng)全面了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)以及對新知識掌握的情況等，準(zhǔn)確把握教學(xué)的起點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)?！ 侗壤摺愤@課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的知識、正反比例和圖形的放縮的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。是比的知識、正比例和乘除法意義的綜合應(yīng)用。依據(jù)教材和學(xué)生已有知識及年齡特點(diǎn)等來重新審視《比例尺》一課，我們不難發(fā)現(xiàn)，這部分內(nèi)容不僅要使學(xué)生理解比例尺的意義、掌握
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