數(shù)學與信息技術整合課說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 三大關鍵：無空隙，不重疊，鋪在平面上?！ 《?、動手操作，探索密鋪： 單個圖形的密鋪：根據(jù)學生對基本圖形的了解，大膽猜測單個圖形是否可以密鋪，經過分類，動手操作驗證和再分類，明確基本圖形中單個圖形可以密鋪的特點，這是學生第一次簡單進地行圖形密鋪，通過操作和評價，不僅可以讓學生體驗密鋪的動態(tài)過程，也可以讓學生充分利用平臺的交互，在在線聊天中交流自己的結果和！ 兩種規(guī)則圖形的密鋪：通過分析和理解，學生可以進一步體會“七巧板”中三種不同的可以密鋪的基本圖形，任意選擇其中的兩種也可以密鋪一個平面，而且圖案更美。在此基礎上學生根據(jù)要求開始動手操作，因為有了單個圖形密鋪的
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