德育教育在數(shù)學教學中的滲透-數(shù)學教學中滲透德育教育教學案例(編輯修改稿)
2024-12-04 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極創(chuàng)造條件提高學生的課堂參與度，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，認識到實踐對于學習的重要性。這是一種啟發(fā)式的德育教育的方式；課后練習題的布置和解決的過程也是進行德育教育的很好的途徑。教師要求學生認真對待問題，做完后仔細檢查，以形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。在學生做練習題的過程中，提高他們自主解決問題的能力和創(chuàng)新的思維能力，讓他們在自己的實踐過程中不僅掌握知識，又能提高認知能力，具有重要的作用。 5小組學習，增強合作競爭意識 在數(shù)學教學過程中，將學生分成人數(shù)相同的幾個小組，然后每天給學生布置一些思考題，在規(guī)定的時間內(nèi)，答得最準確的組給予相應的獎勵，而落后的組則要受懲罰。在解決問題的過程中，小組成員必然會積極討論、發(fā)表觀點，提高學生之間的團隊合作意識和寫作能力，共同為小組利益而努力。同時，在不同小組之間存在著激烈的競爭，這樣就將所有的同學凝聚到合作競爭的過程中去，時間一長，必然會讓學生了解到合作競爭的深刻內(nèi)涵，樹立正確的競爭觀念，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎?！ ?結(jié)語 德育教育是我國當前推行的素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生良好價值觀的形成、素質(zhì)的提高具有重要的作用。數(shù)學在德育教育的過程中發(fā)揮著自己的作用，德育教育滲透于教學過程的方式和途徑有很多，這就要求教師要完善、提高自己，結(jié)合數(shù)學學科獨特的學科內(nèi)容和特點，完善教學手段和形式，將德育教育工作滲透到日常教學中去，讓學生樹立愛國主義、集體主義的觀念，形成正確的人生觀、價值觀，真正成為有文化、有道德、有素質(zhì)的社會主義新青年?！ ⒖嘉墨I [1][J].學苑教育，2013（4）. [2][J].新課程（教師），2010（2）. [3][J].考試周刊，2010（45）. [4][J].學周刊，2011（17）. [5][J].課程教育研究，2012（30）. 德育教育在數(shù)學教學中的滲透:數(shù)學教學中滲透德育教育教學案例 開學初，有幸聆聽了市教研室劉金英專家的講座，使我對課堂教學的高效性有了一個全新的認識，首先應做到課堂教學的育人性。下面就課堂教學的德育滲透談一下自己的做法： 在第一
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