音樂教學中如何滲透德育教育(編輯修改稿)
2025-05-30 00:06 本頁面
【文章內容簡介】 愛國熱情。使學生對這首歌曲的愛國主義內涵和巨大的鼓舞作用，有了深刻的了解。在演唱實踐時，特別注意要求學生把歌曲所表現(xiàn)的思想感情表現(xiàn)出來，以激發(fā)學生的情感，加深對歌曲的主題“愛國主義”的深刻理解和認識。同時還安排一定的時間進行討論，啟發(fā)學生結合切身體會，談談在現(xiàn)階段我們怎樣做才能充分體現(xiàn)我們熱愛祖國作新中國的主人的想法。通過這樣的教學不僅能教會學生很好的表現(xiàn)國歌，而且激發(fā)了學生的愛國主義熱情，達到了將德育滲透于音樂教學之中的目的。又如：在教學生學唱《學雷鋒》《摘草莓》等歌曲時，注意向學生進行關心集體、熱愛勞動、懂禮貌等教育。當學生了解旋律會唱歌曲后，便組織學生進行分組討論，內容有：(1)用故事的形式把歌詞的內容講述出來。(2)歌曲表現(xiàn)了什么樣的思想內容，主題是什么？(3)我們應當怎樣做？學生們各抒己見。這樣，學生通過自己的分析、講解，加深了對歌曲主題思想的認識，同時，在不知不覺中接受了熱愛集體、熱愛勞動、關心他人、懂禮貌這些良好的思想品德教育。在演唱時，還引導學生邊唱邊動，用恰當?shù)膭幼骱臀璧赴迅柙~的內容表現(xiàn)出來，使學生有了一種形象化的感性認識。這樣就把形象的美與音樂的美，把樂曲的情感與思想上的認識有機的結合起來，使學生既享受到了藝術的美感，又得到了思想上的升華，陶冶了情操。二、德育滲透在欣賞教學中欣賞教學是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔
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