20xx小學數(shù)學教學中滲透德育教育的策略(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁面
【文章內容簡介】 個固定的數(shù)值，從而引出圓周率的定義。然后，出示祖沖之的畫像，讓學生認識這位偉大的數(shù)學家，知道他是世界上第一位把圓周率的值精確計算到6位小數(shù)的人。他的這一偉大發(fā)現(xiàn)比國外至少早一千多年。使學生敬佩祖沖之的同時，產(chǎn)生民族自豪感，受到了愛國主義教育?！ ? 結合教學內容，滲透傳統(tǒng)美德教育 中國是文明禮儀之邦，中華民族的傳統(tǒng)美德也源遠流長。傳承中華傳統(tǒng)美德也是我們每位教育者的神圣使命。在教學中，應深入挖掘教學內容中的德育因素，對學生進行傳統(tǒng)美德教育?！ ≡诮虒W《認識人民幣》時，首先出示五套人民幣的樣幣，讓學生認識人民幣的面值，及其當時發(fā)行的意義。讓學生懂得人民幣是我們國家的象征，對人民幣產(chǎn)生神圣的敬意。要愛惜人民幣，不在上面亂涂亂畫，不折不損，保證幣面的整潔，這也是愛國的表現(xiàn)。再以簡潔的談話等形式讓學生說說自己的零用錢、壓歲錢都是怎樣支配的。從而教育學生尊重家人的勞動所得，不亂花錢。懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?！ ≡诮虒W同一內容時，還可以引導學生把零用錢捐助災區(qū)、捐助失學兒童等把握“關愛他人，助人為樂”這一德育滲透點，讓這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?！ ? 聯(lián)系生活實際，滲透價值觀的教育 “數(shù)學知識來源于生活，服務于生活”。所以，我們在充分利用教材資源的同時，更要為
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