小學(xué)語文紙船和風(fēng)箏教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 出示生字。加大難度，只剩下生字了，誰還會讀?！ ⊥瑢W(xué)們看，這三個生字穿上了紅衣服，你知道這是為什么嗎？ ?。ㄗ?、吵、受都是翹舌音，跟老師讀，指名讀，齊讀） 同學(xué)們真棒，這么快就認識了這么多生字，下面請在小組里交流一下你識字的好辦法，等會推薦給大家。 下面請同桌互相抽讀卡片，讀錯了，一定糾正過來，并多讀幾遍?！ ∽鲇螒?。（老師隨機抽卡片，學(xué)生讀，并找出自己的卡片舉起來） 指導(dǎo)書寫 同學(xué)們，生字我們都認識，有兩個生字寶寶說，他倆很特殊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（生說發(fā)現(xiàn)，說道都是動作時，做動作），最后指導(dǎo)書寫抓?！ ∪?、讀句子，再讀課文 同學(xué)們，生字寶寶和我們做了這么久游戲，累了。他們又回到了句子媽媽的懷抱，你還認得他們嗎？句子能讀好嗎？練習(xí)讀一讀吧。 指名讀，齊讀。（主要評價讀的通順，字音讀得準） 句子讀的這么通順，老師相信大家課文一定會讀的更棒，同桌你讀一段，我讀一段，讀的認真讀，聽的仔細聽，讀的不對的要及時糾正?！ ∷?、書寫幸、?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ≡u價 教學(xué)反思： 《紙船和風(fēng)箏》是一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。本課的學(xué)習(xí)目標是認識8個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文，體會小熊和松鼠的友誼，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受?！ ∥覉?zhí)教的是本課的第一課時。為了上好這節(jié)課，我認真?zhèn)湔n，精心制作教具和課件，試圖給學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓他們學(xué)得開心，學(xué)得扎實、
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