紙船和風(fēng)箏-教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-04 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)這類課文比較感興趣，課前會(huì)很樂意去預(yù)習(xí)，那么，課堂上就沒有必要再賣關(guān)子了。直接檢查朗讀和生字詞語的認(rèn)讀情況。） 1打開課件，自己認(rèn)讀詞語卡片。 2指名讀一讀。讀出一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)動(dòng)畫蘋果。 3自讀課文，思考：課文講了誰和誰之間的什么事。 4分段指名讀、齊讀。正音。 二創(chuàng)設(shè)情境，理解故事。 1故事發(fā)生在什么地方？電腦出現(xiàn)一座山，理解山腳、山頂小河從山上流下的情景。貼圖，理解人物所處位置。讀課文，體會(huì)小熊和松鼠的友
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