紙船和風箏-(編輯修改稿)
2025-04-04 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 祝福送給松鼠吧。 生自由發(fā)言后，師小結(jié)：不管送的是什么，都是禮物；不管寫的是什么，都是祝福。他們都樂壞了。（樂壞了變紅） 樂壞了就是 引：如果，很忙的話就說忙壞了、很熱的話就說 （3）出示兩幅插圖和文字 想象一下，小熊樂壞了是什么樣的？松鼠樂壞了又是怎樣的？ 出示圖片看圖說話： （4）那咱們把小熊和松鼠的快樂讀出來。指導朗讀。 師：讓我們一起把快樂寫在臉上，把幸福裝進在心里，再來讀讀這段話吧。 孩子們，紙船給小熊帶來了快樂，風箏給松鼠送來了幸福，他們成為好朋友后，生活會和以前有什么不一樣呢？ 課件出示： 當小熊生病時，松鼠會（） 當小熊有困難時，松鼠會（） 當松鼠快樂時，（） 當時，（） 請你選擇其中的一個來說說。 小結(jié)：是啊，孩子們，有了好朋友是多么幸福的日子??！ （憂傷的音樂響起）可是，有一天，他們倆為了一點小事吵了一架，山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。 （1）看到這情景，你的心情怎么樣？ （難過）那就難過地讀吧（齊讀第7段） （2）引出：此時此刻小熊心里？出示第八段；小松鼠
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