紙船和風(fēng)箏--全文預(yù)覽
【正文】 方啊！ 小結(jié)：小朋友，你們真會讀書，自己讀懂了那么多!雖然他們吵架了，但心里都還裝著對方。 （1）看到這情景，你的心情怎么樣？ （難過）那就難過地讀吧（齊讀第7段） （2）引出：此時此刻小熊心里？出示第八段；小松鼠心里？出示第九段。指導(dǎo)朗讀。 當(dāng)學(xué)生說到：祝你快樂！師：你也來把祝福送給松鼠吧。 風(fēng)箏飄到松鼠家門口，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。 把詞語送到句子中，誰愿意來讀一讀。 風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 引：紙船和風(fēng)箏使他們倆成了好朋友。 三、學(xué)習(xí)生字詞語。 教學(xué)重點：識字和朗讀，體會松鼠和小熊的真摯友誼及友誼帶來的快樂。本文格式為Word版，下載可任意編輯紙船和風(fēng)箏 紙船和風(fēng)箏 第二課時詳案 設(shè)計者：浙江省樂清市虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)倪樂霜 教學(xué)目標(biāo)： ，正確書寫祝、幸、福等8個生字。 。 二、初讀課文、整體感知。生讀課題。（學(xué)生自由發(fā)言） 交流：出示：紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。） 是啊，漢字中有很多字是這樣的，字的偏旁跟意思有關(guān)。引
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