紙船和風箏教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學，演中悟。 設計多種活動，給學生創(chuàng)設自主、合作、探究的學習環(huán)境。 充分尊重學生的感受，體驗和理解，留下足夠的空間為學生張揚個性，激揚美性服務。 教學目標： 認識8個生字，會寫8個字。 正確流利，有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。 對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。 教學流程：
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