小學(xué)二年級語文紙船和風(fēng)箏原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?、谀贸鲂⌒軋D片，看看小熊是怎樣的表情？（很快樂） ?、蹘е鞓返恼Z氣讀一讀 ?、軒熀喒P畫 大家看，松鼠又是什么表情？（也是快樂的）朗讀第5自然段 剛才送去祝福的小朋友樂壞了，收到祝福的小朋友也樂壞了，這紙船和風(fēng)箏給他們帶去了快樂，我們一起朗讀（1——6段，配上音樂） 是呀！紙船和風(fēng)箏讓他倆成了好朋友，當(dāng)他們沉浸在快樂之中時，快樂沒有了，可是有一天……（師范讀） 小朋友，你想像老師這樣讀一讀嗎？邊讀邊體會，你有什么感受？（自由讀） 學(xué)生反饋 出示“漂流”“漂蕩”這兩個詞語貼在哪兒合適呢？指生貼一貼，說為什么？ ?、亠L(fēng)箏有風(fēng)才會飄蕩 ?、诩埓兴艜鳌 、塾懈星榈刈x讀“飄蕩的風(fēng)箏”“漂流的紙船” ?、芩旱暨@兩個詞語，這些東西都沒有了，讀讀第7段，想想他們是怎樣的心情（難過的心情） 小朋友，這些難過的心情已經(jīng)體會得很好了，你讀到哪兒心里很受感動呢？（自由選擇段落讀） 指生讀讀，適當(dāng)表揚 師讀16段，生讀后半部分 1小朋友都為他們的故事高興著、感動著，特別是最后一段，老題也深受感動，讀一讀 1松鼠把一只只紙船放在小溪里，心里都會默默地
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