小學英語自主學習教學感受(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及的知識、內(nèi)容，往往是形式多樣的，即其特點和功能具有廣泛性、綜合性的特點。因此，英語教師要把握這些有利的條件，來提出或精心設計一些問題，其要難、易相當，使得學生有興趣對問題進行思考，對于不同年齡、不同層次、不同水平的學生來說，通過理清問題的廣度、深度，而能夠多層次、多角度去思維，使學生能夠自主學習、認識、思考和解決問題。（三）通過激發(fā)興趣，實現(xiàn)課堂效率。 學生只有有興趣，才能學好課程，才能學得最好。所以，我讓學生在課堂上自己繼續(xù)一次“朝議”.學生的反應是很踴躍。通過這種活動，不僅活躍了課堂，而且調(diào)動學生的積極性，能夠多方去查閱，加深了對于內(nèi)容的理解，激發(fā)了學生的學習熱情。二、培養(yǎng)小學生發(fā)散思維，提高學生
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