小學(xué)二年級(jí)語文科學(xué)家的問題原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機(jī)理解“搶著說” ?。?）你還有不同的答案嗎？剛才大家都爭(zhēng)著發(fā)表了自己的意見，這就是課文里說的哪個(gè)詞語？議論紛紛。 ?。?）分角色朗讀第二自然段?！ ∫x第三段 （1）瑪利亞覺得他們都沒有說對(duì)，但又說不出什么道理來。因此，她的心里充滿了疑問，課文里第三自然段有一個(gè)詞告訴了我們？趕快去找找吧！理解“滿腹疑惑” ?。?）媽媽怎么說？ 瑪利亞動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了什么？讀第四自然段，勾畫有關(guān)的句子?！ ∈沁@樣的嗎？我們也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！ 。?）演示實(shí)驗(yàn)。理解“水漫出來了” ?。?）這樣的結(jié)果是瑪利亞根本沒有想到的。因此，她感到又奇怪又生氣，你能通過你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？讀句子：哎呀，水漫出來了，完全不是那么回事！ ?。?）瑪利亞這么生氣，是為什么呢？ 第二天，瑪利亞找到那位科學(xué)家，質(zhì)問他怎么可以提錯(cuò)誤的問題來騙他們，科學(xué)家聽了，哈哈大笑。這是為什么？學(xué)生回答后相機(jī)出示第六自然段。指導(dǎo)學(xué)生讀科學(xué)家說的話?！ ‖斃麃喡犃?，高興地說“哦，我明白了！”
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