小學二年級語文三過家門原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）任選兩個字用部首查字法查出它們在字典的第幾頁，并大聲讀準它們的字音?！ 。?）交流記字好方法?！ 。?）你覺得最難寫的是哪個字？ 說明： ?。ㄉ纸虒W以學生小組討論學習為主，學生已經(jīng)會了許多識字的好方法，在小組內(nèi)交流，既讓學生得到表現(xiàn)的機會，又學到了別人記字的好方法，逐步引導學生學會歸類識字。） 四、再讀課文，理解感悟 禹為什么治水呢？默默讀第1小節(jié) ?。?）指名讀 （2）師生互讀 ?。ㄡ槍ξ恼轮械木涫?，讓學生根據(jù)自己的能力進行適當，切合生活實際的說話練習，使學生有話可說，說得真實，說得妙。） 禹為了治水是怎么做的，和同桌一起讀讀4小節(jié)，有不懂的地方做個記號?！ 。?）質(zhì)疑 理解：念叨、耽擱、隱隱約約 ?。?）分組朗讀讀 說明： ?。ㄔ谧x課文過程中讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，老師引導學生想辦法解決問題，學生探究學習的能力在潛移默化中形成。 運用多種形式熟讀課文，能了解禹當時是怎么做的，再引導學生想像禹是怎么想的，目的是讓學生進一步體會禹顧大家舍小家，把國家利益放在個人利益之上的崇高境界。） 3
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