小學(xué)語文二年級實用教案指南(編輯修改稿)
2024-12-04 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后來，那個專心聽講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒有多大的長進。 4小組讀課文，讀后評議 5齊讀課文 三學(xué)習(xí)生字書寫：棋藝盤鵝弓箭 1學(xué)生齊讀生字 2記憶生字、書空默寫 3教師范寫： 箭、盤、鵝 4學(xué)生完成習(xí)字冊 第二課時 一、課時目標(biāo)： 細(xì)讀課文，有感情地朗讀全文，理解課文。書寫生字：獨、致 二、教具準(zhǔn)備： 掛圖 三、教學(xué)過程： 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課。上一節(jié)課上，我們知道了兩個學(xué)生開始學(xué)圍棋?！ ∷麄兿蛘l學(xué)?學(xué)得怎樣? 2討論思考題 3師生交流 二相機學(xué)習(xí)第一自然段 那秋是一個怎樣的人?請同學(xué)們自己找一找，并讀一讀?！ ?指讀 2哪些詞語可以說明秋很會下圍棋? 圈出：能手、獨一無二 學(xué)習(xí)生字：獨 3指導(dǎo)朗讀、齊讀。 這兩個學(xué)生分別怎樣學(xué)的? 三相機學(xué)習(xí)第二自然段 1小組討論： 用橫線、曲線分別畫出他們學(xué)棋的句子?！ ?交流：這兩個學(xué)生分別怎樣學(xué)的? (1)指名讀 (2)他們兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣? 板書：專心致志三心二意 學(xué)習(xí)生字：致 (3)再讀指導(dǎo)： 3齊讀 學(xué)棋的結(jié)果怎樣? 四相機學(xué)習(xí)第三自然段 教學(xué)過程 1引讀 2為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會不一樣? 用上因為所以說上一句話?！ ?齊讀?！ ∥蹇偨Y(jié) 1齊讀全文 2讀了課文，你想向大家說些什么? 第三課時 一、課時目標(biāo)： 練習(xí)背誦課文。練習(xí)用“一邊……一邊……”造句。完成習(xí)字冊 二、教具準(zhǔn)備： 習(xí)字冊 三、教學(xué)過程： 教學(xué)過程： 一指導(dǎo)背誦課文 1齊讀全文 2列出課文提綱： 第一段：秋的棋藝?！ 〉诙危簝蓚€學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 〉谌危核麄兊膶W(xué)棋的結(jié)果。 3試背全文 4同桌對背 5指名背 二造句練習(xí)：一邊……一邊…… 1指讀書上的句子 2填空：誰一邊干什么，一邊干什么?！ ?口頭造句 三抄寫詞語 小學(xué)二年級語文教案3 《遠(yuǎn)行靠什么》 一、教學(xué)目的： 、流利、有感情地朗讀課文?！ ?，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神?！ 《?、教學(xué)重難點： 、流利、有感情地朗讀課文?！ ?，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神?！ ∪⒔虒W(xué)用具： CAI課件、小黑板 四、教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入 同學(xué)們，如果你現(xiàn)在要出去旅游，會選擇什么樣的交通工具呢?為什么? (生自由回答) 從古至今，人類的交通工具一直在進行著不斷的變化和改進，我們就一起走進這段歷史吧。 (二)復(fù)習(xí)詞語 在學(xué)習(xí)課文之前，要檢查一下同學(xué)們對課文中詞語的掌握情況，你會讀了嗎? (雙排火車讀詞語) (三)課文學(xué)習(xí) ，找出課文中講了哪些交通工具，并用“——”勾畫下來?！ ?生匯報) ，能給大家介紹介紹嗎? (生介紹資料) ，再認(rèn)真讀讀課文，你覺得人類遠(yuǎn)行靠的是什么?你從中體會到了什么? (科技的發(fā)展，人類的進步與科技的發(fā)展密不可分) 齊讀第7自然段?！ 。販厝祟惤煌üぞ叩陌l(fā)展歷程吧。 ?、抛宰x第1自然段，你知道了什么? ?、坪髞?，人們?yōu)榱说礁h(yuǎn)的地方，又發(fā)明了什么?一起讀一讀?！ ?生讀2自然段) ?、鞘鞘裁吹陌l(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)?(蒸汽機) “天涯海角”是指哪兒? (大組賽讀) ?、瓤焖僮x4自然段，你知道了什么? 什么叫“川
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