小學(xué)語文二年級(jí)實(shí)用教案指南-資料下載頁
2024-12-04 06:01本頁面
【正文】 )小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長出兩條前腿?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。隨機(jī)認(rèn)識(shí)“短” (4)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！ 》略齑盒Q的不同時(shí)期圖畫一畫青蛙的生長過程。 交流，既評(píng)一評(píng)?！ 「囊桓??！ ≌f一說?！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ∮窒茸詈蠼又 ⌒◎蝌?)長出了兩條后腿，()長出了兩條前腿，()尾巴變短了，()尾巴不見了，變成了一只小青蛙?！ ∽x一讀。 (三)青蛙的樣子?！ ∽x一讀，找一找。 師：小蝌蚪變成了青蛙，青蛙長什么樣，你能在課文中找出來嗎?用不同于小蝌蚪的記號(hào)標(biāo)出?！ ∩核臈l腿，寬嘴巴?！ ∩号叹G的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛?！ ∩侯^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服。 說一說。 師：能把青蛙的特征連起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 背一背青蛙的形態(tài)句?！ ?四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時(shí) 要點(diǎn)：指導(dǎo)分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長過程。完成課堂作業(yè)本?！ ?一)鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)新詞，聽寫詞語。 排列順序： ()小蝌蚪的尾巴變短了。 ()小蝌蚪又長出了兩條前腿?！ ?)小蝌蚪甩著長長的尾巴游來游去?！ ?)小蝌蚪的尾巴不見了?！ ?)小蝌蚪長出了兩條后腿。 填空完成?！ ∏嗤芩臈l腿、()嘴巴、披著()，露著()，鼓著()?！ ?二)分角色朗讀全文?！ 》纸M讀?！ 〕榻M讀，評(píng)議?！ ∵x擇喜歡的角色讀。 (三)讀了課文，你來猜一猜這個(gè)故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護(hù)青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手?？创挛镆_，不要聽到一點(diǎn)就判斷事物?！ ?四)隨堂練習(xí)?！ ⊥瓿烧n堂作業(yè)本作業(yè)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語文教案5 《云會(huì)告訴你》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ?！ ?，背誦課文?！ ??！ ?chuàng)意情境： 山腳下一幢幢漂亮、整齊的瓦房，學(xué)校前面有一條彎彎的小河、學(xué)校四周樹木郁郁蔥蔥，藍(lán)天白云，構(gòu)成一幅美麗的圖畫，給人一種美的享受。 自學(xué)要求： ，誰在告訴我們什么呢? ，畫一畫有關(guān)的詞語、句子。用“——”畫出誰，用波浪線畫告訴我們什么? 對(duì)比讀感悟美： ?！ ！ 。褪遣賵?。 ，就是我們的操場。 ，上課的鈴聲很清脆?！ ?，上課的鈴聲是多么清脆。 ，放學(xué)的歌聲很悠揚(yáng)。 ，放學(xué)的歌聲是多么悠揚(yáng)?！ ∮^察圖畫： 用自己的話說說小山村學(xué)校的樣子、說說在學(xué)校參加豐富多彩的活動(dòng)時(shí)的快樂心情。帶著真實(shí)地感受有感情地朗讀3小節(jié)?！ ￠喿x課文： 啊，在祖國的地圖上， 我們的學(xué)校， 找也找不到， 畫也畫不上?！ 〉俏覀兊膶W(xué)校， 卻裝得下 祖國的歷史、 今天和未來的理想?！ ∽约鹤x最后一個(gè)小節(jié)，聯(lián)系上一個(gè)小節(jié)，你有什么問題嗎? ?為什么學(xué)校那么小，卻裝得下祖國的歷史、今天和未來的理想?！ ⌒〗Y(jié)提高： 我們的學(xué)校雖小，但是在這里，我們這些小朋友同樣快樂地學(xué)習(xí)，了解古今天下事，認(rèn)識(shí)中外知名人，笑談理想抒情懷，這個(gè)小小的山村學(xué)校，就是我們成長的搖籃。一句話，學(xué)校雖小，可是我們的理想?yún)s遠(yuǎn)大的很呢! 朗讀全文，假如你就是這個(gè)山區(qū)小學(xué)的一名小學(xué)生，你將會(huì)怎樣向別人介紹你們的小學(xué)校呢? 擴(kuò)展學(xué)習(xí)： 你們的學(xué)校什么樣?可以仿照詩歌的樣子，也向大家介紹介紹?！?
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