小學(xué)三年級語文動物的互惠互助原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生存競爭”） 課文主要寫生存競爭還是互惠互助呢？你是從哪里看出來的？ 朗讀課文。 四、作業(yè)： 抄寫詞語?！ ±首x課文 搜集動物互惠互助的材料?！ 〉诙n時 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ×私饷垅岛蛯?dǎo)蜜鳥、海葵蝦和紅?？?、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 出示課題，齊讀：動物的互惠互助 指讀詞語：搗毀扇動海葵覓食享受飽腹肉屑美 選擇正確的讀音： 扇（sh224。n shān）動 啄（zhu243。 zu243。）食 覓（m236。 mi232。）食 蜂巢（c225。o ch225。o） 齊讀句子：“你知道嗎？動物之間不光有生存競爭，還有互惠互助呢?！薄 煟和瑢W(xué)們，大自然奧妙無窮，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了動物之間不僅會因為食物、領(lǐng)地而產(chǎn)生相互的撕殺、相互的爭執(zhí)，它們之間還有互惠互助的關(guān)系呢！這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ 《?、理清思路 動物世界的朋友很多，課文是說了哪幾對動物朋友之間的互惠互助呢？ 快速瀏覽課文，找出這幾對動物好朋友?！ 。ò鍟好垅?、導(dǎo)蜜鳥海葵蝦、紅海葵鱷魚、千鳥） 這三對動物朋友的故事的確很有意思，他們是如何互惠互助的，我們還得來認真讀讀課文
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