小學(xué)一年級語文雨后的森林原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛。 ?。ㄖ该x，再讀，男生讀，女生讀） （3）木耳爬滿老樹：爬滿你知道了什么？（木耳特別多） ?。ㄖ该x，再讀，分組讀，齊讀） 葡萄滴著水珠：體現(xiàn)葡萄晶瑩透亮，惹人喜愛。學(xué)生看圖理解。 ?。ㄖ该x，齊讀） 師：大森林向我們展示了這么美的畫面，不過，老師覺得，你們能把森林讀得更美。愿不愿意把這四句美美地讀一遍。（課件重新出現(xiàn)帶有四句話的畫面。） 全班齊讀?！ ±斫庹n文的最后兩句?！ ±首x最后兩句話。討論：為什么說森林是彩色的圖畫，是祖國的寶庫？（相機板書） 寶庫里還會有哪些珍貴的東西呢？ 森林那么美，那么可愛，我們應(yīng)該怎樣讀？誰能把森林的美和可愛讀出來？（強調(diào)讀出“彩色及寶庫”二詞） 朗讀全文。（課件回到首頁）你們愿意把整首詩朗讀表演給大樹爺爺欣賞欣賞嗎？ 五、拓展延伸，想像積累?！ 煟荷诌@么美，這么可愛，你們想對森林說什么？ 六、布置作業(yè)： 讓學(xué)生根據(jù)自己的想像編出圖外的詩句。 【篇三】小學(xué)一年級語文《雨后的森林》教案 ?。墼O(shè)計理念］ 關(guān)注學(xué)生的個體差異，愛護學(xué)習(xí)的好奇心，充分激發(fā)想象和學(xué)習(xí)興趣，加深對課文的理解和體驗?！ 。蹖W(xué)習(xí)目標(biāo)］ 認(rèn)識“傘、紅”等八個生字，學(xué)會“木、開”等五個生字，培養(yǎng)主動識字習(xí)慣。 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 了解課文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1