小學二年級語文我真希望教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。語文學習是學生的個性化行為。本案例中，教師在教學中，突出學生主體地位，并尊重學生的閱讀感受，鼓勵學生表達自己的觀點和見解?！皩W生愿讀哪一節(jié)，就先讀哪一節(jié)”，體現(xiàn)了審美價值的個性化、多元化，使學生在學習過程中，始終保持高漲的情緒?！ 。ǘ┮浴拔颉睘橹?，落實“讀”的訓練 朗讀感悟是本案例的教學目標之一，也是本案例的教學重點。教學中，教師將“讀”、“悟”貫穿整個教學過程，學生由“讀——悟——讀”，經(jīng)歷了語言訓練，培養(yǎng)了良好的語感，也體會到作者蘊含的感情。 ?。ㄈ┬畔⒓夹g與語文學科有機的整合 在本案例中，教師充分利用多媒體，將生活實際的不同場面引入課堂，使學生入情入境，引起共鳴，喚起了他們強烈的環(huán)境意識。（王巖） 《我真希望》教案 教學目標： 認識本課（希、煙、噴、而、盈、潔、難、聞、芳、球、更、揚）12個生字，會寫（揚、希、芳、潔）4個字，感受漢字的形體美?！ ∮枚喾N形式誦讀詩歌，在讀中體會詩歌的語言美?！ 〗虒W重點：認識12個生字，會寫4個字?！ 〗虒W難點：體會詩歌的語言美?！ 〗虒W準備：小黑板朗讀帶煙囪的圖片 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 師：出示圖片。小朋友，認識這嗎？平時我們看見的煙囪噴出來的是什么？ ?。L滾的濃煙，黑霧，白煙） 師：有個小朋友看見煙囪噴出來的煙霧生發(fā)了很多的希望，今天我們就一起來看看他都有些什么希望呢？板書課題《我真希望》同時指導有感情的讀好課題?！ ↓R讀課題?！ 《?、初讀課文，認識生字、新詞 師：下面聽老師讀一遍課文，注意你不認識的生字、新詞?！ 。◣煼蹲x，可配樂讀或放課文范讀帶） 師：小朋友，你們自己也小聲的讀一讀課文，在讀的過程中注意課文中帶有紅色音節(jié)的就是我們這篇課文中的生字娃娃，請大家把字娃娃圈出來多讀幾遍，看看你認識它們嗎？ ?。ㄉx、勾畫生字新詞） 師：這些頑皮的字娃娃從課文中跑出來了，跑到43頁下面的字條里來了，你們還認識它們嗎？試試吧能干的孩子們?！ 。ㄉ杂勺x生字） 師：在你剛才認識的字娃娃中，你覺得哪些字娃娃的讀音該給大家提個醒的，來提醒一下，好嗎？ ?。ㄗ⒁猓呵?、后鼻韻，平、翹舌音） 師：孩子們請你指著字條里的字娃娃讀給同桌的聽聽，讀完后在把音節(jié)蒙起來考考你的同桌。如果都會讀了，就在字條旁畫一面小紅旗夸夸他?！ 。ㄉ杂勺x、考、夸） 師：大家都會讀了，還有好多小朋友都得了小紅旗，大家真棒！夸夸你們自己吧！聰明的孩子們，我們認識的這些字娃娃都長什么樣呢？想記住他們嗎？試試吧?！ 。ǔ樯f說自己怎么記這些字娃娃的。如順口溜、加一加、減一減、換字法。注意說的好的給以表揚） 師：咱們語文王國的國王聽說小朋友們都會認這些字娃娃了，非常高興，想請大家去做客，想去嗎？ 師：但有個條件，在語文王國的大門前，要小朋友先回答對考官的問題才能進去。大家有信心答對嗎？ 出示小黑板 第一關：我是識字小能手 要求小朋友讀對下面的字、詞、句?！ ?、聞、味、居、球 噴出、吐出、飄出、希望 輕盈潔白的云彩 清澈晶瑩的泉水 沁人心脾的芬芳 小鳥的歌
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