小學(xué)二年級語文我要的是葫蘆教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 始”，組詞：開始、始終。） （去一去，“治”字去掉三點水就是“臺”，組詞：臺灣、臺燈。） 出示“掛”，并范寫，生開火車組詞?！ 。ā皰臁弊謸Q成三點水是“洼”，山洼。） ?。ā皰臁弊謸Q成單人旁是“佳”，佳品。） 出示“每”，并范寫，生開火車組詞?！ 。ā懊俊弊旨由先c水組成“?！保蠛?。） （加一加：“每”字加上豎心旁組成“悔”，后悔。） ?。ㄈヒ蝗ィ骸懊俊弊秩サ襞P人旁，就是母親的“母”。 出示“棵”，并范寫，生開火車組詞?！ 。〒Q一換，“棵”字換成言字旁，組成“課”，上課。） ?。〒Q一換，“棵”字換成頁字旁，組成“顆”，一顆星。） 出示“哇”，并范寫，生開火車組詞。 出示“怪”，并范寫，生開火車組詞?！ 。ㄈヒ蝗?，“怪”字去掉豎心旁，就是“圣”，神圣。） 1出示“慢”，并范寫，生開火車組詞。 ?。〒Q一換，“慢”字換成三點水，就是“漫”，漫游。） （換一換，“慢”字換成草子頭，就是“蔓”，藤蔓。） 三、學(xué)生隨堂練習(xí)書寫生字?！ ∷摹熝惨晫W(xué)生書寫生字，并加以個別指導(dǎo)。 五、作業(yè)布置 組詞： 慢（）怪（）哇（）洼（）娃（） 漫（）圣（）掛（）佳（）蛙（）【篇二】小學(xué)二年級語文《我要的是葫蘆》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 會認(rèn)“葫、蘆”等6個生字。會寫“言、每”等8個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣?！ 《梦》N葫蘆的人的教訓(xùn)，做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。 【教學(xué)重點】 體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣?！ 窘虒W(xué)難點】 理解重點詞句，感悟道理?！ 居镁邷?zhǔn)備】 多媒體課件?！ 窘虒W(xué)設(shè)想】 植物生長一般要經(jīng)歷這樣一個過程：生根，發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果。在這一過程中，前一環(huán)節(jié)直接影響著后一環(huán)節(jié)，要想得到好果實，就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的生長，不能只注意結(jié)果。做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。那個種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結(jié)果，小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了，多可惜呀！可愛的小葫蘆為什么會落呢？這是學(xué)生可能會質(zhì)疑的問題。因此，教學(xué)時，可以以此問題為突破口，采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，再重點朗讀中間兩段，感悟問題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯(lián)系的。他所犯的錯誤，可以從他的語言看出來。因此，可抓住文中的人物語言朗讀體會，理解課文內(nèi)容?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 揭示課題 板書課題： 齊讀。 學(xué)習(xí)生字詞“葫蘆”?！ 煟耗銈円娺^葫蘆嗎？誰能說說葫蘆是什么樣的？ 學(xué)生自由回答。（課件出示葫蘆）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1