小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文紫色風(fēng)鈴原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 指名分段讀課文，讀后評(píng)議，練習(xí)把課文讀正確、流利。 四、指導(dǎo)寫字 出示生字?！ W(xué)生用喜歡的方法記憶生字，在小組內(nèi)交流記字方法，抽生匯報(bào)?！ ∧隳芙o生字組詞嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察生字在田字格里的位置，提醒提醒同學(xué)們，怎樣才能把字寫好，示范寫，講要點(diǎn)。 生抄寫，師巡視?！ ∥?、作業(yè)布置與指導(dǎo) 練習(xí)朗讀課文。 抄寫生字。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)引入 出示風(fēng)鈴。孩子們都見(jiàn)過(guò)風(fēng)鈴，它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好聽(tīng)嗎？有一個(gè)叫妮妮的孩子也有一串風(fēng)鈴，她會(huì)把它掛在哪里呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《紫色的風(fēng)鈴》?！ ∵@一課的生字，你還認(rèn)識(shí)嗎？ 出示生字測(cè)讀。（抽生讀、開(kāi)火車讀、齊讀） 讀詞，選擇你喜歡的詞造句。（抽讀、齊讀） 愣住照耀皺紋布滿舒展寂寞 讀中體會(huì)，品味感情 孩子們對(duì)字詞的掌握真好，課文讀得好不好呢？老師要請(qǐng)孩子們分自然段朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得。（抽生評(píng)，正音） 剛才同學(xué)們讀了課文，這篇課文主要講了什么？ ——買來(lái)一串——送給妮妮，要把紫風(fēng)鈴掛在妮妮的床頭，可妮妮把紫風(fēng)鈴掛在——，讓風(fēng)鈴陪著奶奶，奶奶不再— 孩子們，你讀懂了什么？從課文中哪兒知道的？把有關(guān)句子讀一讀（抽學(xué)生匯報(bào)） 還有哪些地方不明白？再讀讀課文。在不明白的地方做上記號(hào)，在小組內(nèi)交流。通過(guò)組內(nèi)交流和感情朗讀，你還有哪些不
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