【總結】西師大版二年級上冊執(zhí)教杜永剛音樂神童莫扎特(1756-1791)奧地利作曲家,歐洲18世紀維也納古典樂派的重要代表人物。在歌劇、交響樂、室內樂和鋼琴協(xié)奏曲方面有巨大的歷史功績。幼年就顯露超人才華,被譽為世界上少有的音樂“神童”。莫扎特5歲就彈得一手流利的鋼琴。從6歲起父親就帶著小莫扎特和
2024-12-11 05:50
【總結】9值日生sīlìngguānjiāngjūnjiǎnchá司令官將軍檢查zhírìshēngfùzé
2024-11-17 18:18
【總結】幼兒園一個都不少幼兒園的馬老師生病住院了,小動物們很著急。他們決定一起去探望馬老師。yòu幼兒園幼小年幼bìnɡ病人治病毛病探望——看望小狐貍京京一條腿受了傷,一顛一顛的,走得很慢很慢……h(huán)úli
2024-12-12 17:15
【總結】《雨后》說課設計西師大版二年級語文上冊說課流程一、說教材四、說學法二、說學情三、說教法五、說教學過程六、說板書設計七、說教學效果一、說教材這是一篇反映孩提生活,富有童趣的詩歌,十分貼近學生的生活,活潑又清新。是著名作家冰心的詩作,她運用極
2024-11-17 02:21
【總結】18編籮筐設計理念積極創(chuàng)設情景,多種教法和學法相輔相成,有機結合,在寬松的環(huán)境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情感為基礎,以“讀”的訓練為主線,讓學生自主發(fā)展,主動探究。課前搜集有關資料,拓寬了語文學習的內容、形式和渠道,培養(yǎng)了學生搜集和處理信息的能力及語文實踐能力。教學目標能用喜歡的
2024-12-09 02:04
【總結】《風鈴草》教學設計教學目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。背誦課文。正確認讀本課七個生字,會寫田字格里的八個生字。:學生反復誦讀,展開想象來理解課文,體驗情感。展開小組討論對課文的思想內容及情感進行體驗、交流。引導學生學習課外讀物,擴大學生閱讀量。:培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。教學重難點正確認讀本課七個生
2024-12-08 19:38
【總結】西師版小學語文二年級(上)仍屑盼籃因認哭始漸勁réngpànlányīnrènkūsh?jiànjìnxiè仍屑盼因認哭始漸勁籃不屑仍然盼望
2024-11-17 02:22
【總結】5古詩兩首登鸛雀樓白日依山盡,課文學習課堂練習黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。作者簡介退出dēnggu&
2024-11-17 10:31
【總結】朱德(1886—1976)偉大的馬克思主義者,中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國的開國元勛,是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體的重要成員。學習方法一讀,自由讀文,感知課文內容;二記,勾畫生詞,同組交流識字方法;三議,全班匯報識記方法;四疑,提出小組不能解決的問題,全班討論;五
【總結】編籮筐小結朱德總司令一生當中的故事太多太多了,單從這節(jié)課的學習,他那種平易近人、熱愛勞動的優(yōu)秀品質就給我們留下了深刻的印象。為了更好地深入地了解和學校朱德總司令的重上品德,請同學們課后進一步查閱有關資料,看誰了解的更多。
2024-11-17 14:35
【總結】泉水2水媽媽的孩子們溪水江水河水湖水無錫太湖海水你們每人/去找/水媽媽的一個孩子來,但不能/找/泉水、溪水,也不能/找/江水、河水、湖水和海水。2水媽媽的孩子們hái大娃回來了,抱著一朵烏云。二娃回來了,圍著一條彩虹。三娃回來了,捧著一團
【總結】16奧運五環(huán)奧運五環(huán)旗奧運五環(huán)電視比賽實況屏幕代表歐洲亞洲運動員shìsàiōuzhōumùbiǎoyàyuánkuàng★讀讀記記àohuá
【總結】10面對夜鶯感到羞愧想一想:1、羞愧是什么意思?2、誰面對夜鶯感到羞愧?3、為什么感到羞愧?感到羞愧津津有味沉醉扔進雞蛋停止gǎnxiūdànchénzhǐrēngjīnjīn奶-女+
【總結】9值日生設計理念語文課程標準大力倡導自主、合作、探究的學習方式。結合本課的訓練點,通過讀讀、演演、議議等多種方法讓學生充分學習,自主探究,理解課文內容,感悟文中包含的意蘊,激活學生言語意識,培養(yǎng)學生良好的語感,提高學生的人文素養(yǎng)。教學目標認識14個生字,會寫8個字,感受漢字的形體美。正確讀寫要求
2024-12-08 19:26
【總結】風鈴草林邊長著風鈴草,尖尖的嫩葉細細的腰,紫色小鈴掛滿身,對著鳥兒點頭笑——丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。那是鳥兒叫,還是風兒把鈴輕輕搖?我問風,風在快活地舞蹈;我問鳥,鳥飛上高高的樹梢;問松、問云、問小溪,好像都說不知道。丁零零,丁零零……啊,我猜
2024-11-19 14:37