小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小鬧鐘教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）新授 師：小鬧鐘發(fā)起的挑戰(zhàn)是難不倒大家了，今天他起了個(gè)大早，你猜猜它想干什么？ ?。ㄐ◆[鐘想為朋友們做點(diǎn)事） 它去了哪些朋友的家里？看到了什么？ 請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本第78頁(yè)，自己讀課文，并用鉛筆把你找到的畫(huà)出來(lái)。 交流匯報(bào) ?。?）貓頭鷹，在它的家發(fā)現(xiàn)了什么？（日記） 日記上寫(xiě)著：晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)?！ ⌒◆[鐘看到它的日記說(shuō)了什么 ?。?）小兔子，在他的家小鬧鐘又看到了什么？（作息時(shí)間表） 小兔子需要他的幫助嗎？ ?。?）小熊，他在干什么？（睡懶覺(jué)）他想改掉這個(gè)壞習(xí)慣嗎？請(qǐng)小朋友們讀一讀46自然段，想一想：小熊怎樣改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣？ ?。?）匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀?！ 〕鍪揪渥樱骸靶◆[鐘就使勁鬧起來(lái)：嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，該起床了！” 現(xiàn)在你就是小鬧鐘，你會(huì)怎樣鬧？（指名讀） ?。?）你喜歡小熊嗎？ ?。?）同學(xué)們想一想，小熊以后還會(huì)睡懶覺(jué)嗎？他有自己的努力方向，愿意自己支配時(shí)間。又得到了小鬧鐘的幫助，他不但改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，還養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。我們真為他高興！ 拓展延伸 （1）剛才，小鬧鐘分別到了貓頭鷹、小兔子和小熊的家。想一想，他還到誰(shuí)家？ ?。?）如果小鬧鐘早上6點(diǎn)半到你家，他會(huì)看到什么？說(shuō)些什么？你又會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)呢？ ?。ㄍ勒f(shuō)一說(shuō)，指名匯報(bào)） 自己再一次有感情地讀讀課文。小鬧鐘和誰(shuí)做了朋友？（播放背景音樂(lè)，學(xué)生小聲自讀課文。） 同學(xué)們有的像貓頭鷹一樣把要做的事記下來(lái)，有的像小兔子一樣制定作息時(shí)間表，還有的像小熊一樣上鬧鈴，提醒自己。你們能夠合理地利用和支配時(shí)間，小鬧鐘也和你們成為了朋友?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)“已己”“經(jīng)勁”?！ 〗裉?，我們又認(rèn)識(shí)了一些字，有些字不但會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫(xiě)?！ “鍟?shū)“已己”“經(jīng)勁” 說(shuō)說(shuō)這兩組字
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