小學三年級語文悉尼歌劇院原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:08 本頁面
【文章內容簡介】 出示：悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內部結構科學，設備講究?！ 煟哼@句話不僅概括了第三節(jié)的內容，又引出第四節(jié)的內容，起到了承上啟下的作用，是一句過渡句。 讓學生選擇自己喜歡的一個方面，并劃出有關句子讀一讀?！ 〗涣?。 ?。?）交流外形描寫。 ◎出示：“主要是因為它有著獨特、美麗的外形：整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開的白蓮，又像幾頁張開的扇貝，再仔細一看，更像一組要出海遠航而揚起的白帆?！薄 、倏床煌嵌鹊恼掌?，體會像不像白蓮、扇貝、白帆?！ 、谥笇Ю首x?！ 、墼嚤??！ 煟鹤髡哌€用了“巧奪天工”一詞來形容悉尼歌劇院。 出示：這座造型別致的歌劇院，三面臨海，與原出的雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡直就是巧奪天工?！ 、賻熒沧x。 ?、凇扒蓨Z天工”是什么意思？ ?、蹘煟簽槭裁凑f悉尼歌劇院是“巧奪天工”？ ?、軒熜〗Y。 【說明：教師課前搜集各種圖片中幫助學生理解歌劇院的外形，體會課文中語言文字的精確與準確。采用各種形式的朗讀，幫助學生詞句的積累。同時，對于“巧奪天工”一詞，針對學生理解較困難的情況，采用教師適時點撥，結合圖文，來突破難點?！俊 煟盒蕾p了悉尼歌劇院美麗、獨特的外形，讓我們進入它的內部去看一看吧！ （2）交流悉尼歌劇院的內部結構科學，設備講究?！ 〕鍪荆海ㄕn文的第四節(jié)有關內容） ?、僮杂勺x?！ 、诔鍪颈砀?，試用自己的語言結合課文內容介紹歌劇院內部。（表格設計另附）
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