小學(xué)一年級語文小烏鴉愛媽媽原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 《小烏鴉愛媽媽》教案 學(xué)習(xí)目標 能借助拼音讀準生字字音，并能在語言環(huán)境中認讀生字。積累2句句子?！ ±首x課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心，從小學(xué)會關(guān)心別人。 能根據(jù)提示，展開想象，用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了，會怎么想?！薄 〗虒W(xué)過程 一、激發(fā)興趣，揭示課題 由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什么？ 板書：鳥利用象形字的特點記住字形認識筆畫豎折折勾 都說鳥是人類的好朋友，請你們猜猜我們來認識其中的哪一位？ 媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學(xué)習(xí)生字：烏鴉 小烏鴉急急忙忙往家飛，他要干什么呢？請聽課文錄音 學(xué)生自由回答 出示課題40．小烏鴉愛媽媽齊讀課題 認識“愛”字，用“愛”學(xué)說話 二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字 小烏鴉怎樣愛媽媽的呢？自學(xué)課文要求： ?。?）借助拼音，自由輕聲讀課文，讀準字音 ?。?）讀通課文，做到不加字，不漏字 ?。?）想一想，這是一只怎樣的小烏鴉？ 檢查自學(xué) （1）拼讀生字，正音 ?。?）指名分節(jié)讀課文 ?。?）交流：這是一只怎樣的小烏鴉？ 出示：懂事可愛學(xué)習(xí)生字：事 學(xué)習(xí)第三節(jié) 喜歡這只小烏鴉嗎？那就把你們的贊美送給小烏鴉吧?！ 。?）出示第三節(jié)，指名讀學(xué)習(xí)生字：忘記 ?。?）指導(dǎo)朗讀第三節(jié)
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